自闭症孩子的感觉统合从哪些方面入手

1．被动的触觉训练
 a. 触觉系统的正常化
b. 帮助情绪安定
c. 初期人际关系的建立、触摸、呵痒痒、轻敲身体、摩擦触摸擦子、羽毛、毛巾、天鹅绒等抱着孩子说话

2．身体接触韵律游戏
a. 促进触觉系前庭系正常化发展
b. 抑制紧张性颈反射及迷路反射
c. 促进站立反应抱在膝上坐着配合节奏轻打、转身、扭动、举高、配合节奏摇晃身体

3．身体感觉的确认
a. 姿势结构的形成
b. 完成步行扭拧、向后弯曲、翻身、以肘支撑身体腹部移动、单膝跪立、协助步行、一人一步、站立平行

4．基本运动
a. 身体的形成
b. 空间认知旋转、站立、步行、跳跃、登高、投掷捕抓、打拉、变换方向
c. 空间认知滑梯、平衡台、秋千、躲迷藏、登山、下坡、玩球、双/单脚跳跃、相扑、跳箱、三轮车、自行车协调性各种步行方式、跳跃、青蛙跳、移动接球、保龄球、投圈圈等
d. 身体意识的确认 敏捷性追逐游戏、模仿游戏、前方回转、变更姿势、步行、快速步行、止步、跑步等筋力爬起、后仰、屈膝起立、跳跃柔软性腕肩颈的旋转、脚伸至头部、伸张下肢拳脚抖脚、前后旋转、摇晃平衡性指尖站立、前方平衡、单脚站立、V 字平衡、平衡板、单脚跳

5．加强运动
a. 形态、空间、认知创造性运动自己做出多种姿势、改变移动速度、方向、运动的开始及终止、闭目移动、投圈、多人追逐游戏