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发展自闭儿语言能力,这11招九成家长都不知道要引诱宝宝多说话，就需要父母花费更多心思，当然方法也有很多，而且生活中无处不是机会。
 
2016-11-29

20款发展自闭症儿童自理能力的游戏 孩子天生爱玩游戏，老师和家长们要好好抓住孩子的这一年龄特点，这样不知不觉提高了手部的精细动作呢！不过，再好的游戏也是模拟，最终的还是要多给孩子自己“自己动手，丰衣足食”的机会！
2016-11-15

自闭症及相关发展障碍参考书目(二)简 体 中 文 版 书 刋
傅莉及郑铮 (译) (2008) 儿童心理测验：更好地理解孩子，北京：中国轻工业。原作者：Braaten, Ellen &amp;Felopulos, Gretchen (2004) Straight talk about psychologicaltesting for kids...
2011-02-23

发展宝宝手功能的游戏当宝宝从出生之日起，就逐渐开始对外界及自己身体各部分进行认识，而第一个被认识的部位就是自己的手。日常生活中，我们经常看到婴儿把自己的手放在口中吸吮，这是他们对手的最初认识，然后，他们用手触摸自己的嘴巴、脸部、耳朵、腹部，抱着自己的脚往嘴里送。
2011-02-22

呼市民办康复机构给力残疾儿童康复事业&nbsp;&nbsp;&nbsp; 呼和浩特市现有16.49万残疾人，其中，0-6周岁残疾儿童989人,占残疾人总数的0.6%。目前，呼和浩特市有1家孤独症儿童训练机构，3家聋儿语训机构，其中，在训孤独症儿童49名，聋儿85名，年龄段为2-9周岁，指导老师25名。近年来，在市政府及市残联的大力...
2011-01-22

儿童语言发展简介婴儿在学习语言时有这些现象：永远不会感到疲倦、在获得语言时会有相对的退化现象、爆发的语言。如何学好母语？语言是先吸收，然后再模仿而成的，要确保孩子能学好母语，有下列几点必须注意的事项
2011-01-06

自闭儿语言发展迟缓的原因、问题和解决办法之我见自闭儿语言发展迟缓中存在的问题（二）&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在上一文章中我提到了关于自闭症儿童语言发育迟缓的原因，而在下面我想谈一下关于自闭症儿童在这几种原因的影响下，所表现出的几种问题和作为一个特教老师所要完成和具备的：&nbsp;&nbsp;&nbsp;...
2011-01-06

语言发展迟缓大多由于感统失调&nbsp;&nbsp;&nbsp;语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑皮质层的分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。最主要的是贯穿脊髓及前庭觉的中枢神经，所以如果平衡能力...
2011-01-04

增进婴幼儿手功能发展的活动增进婴幼儿手功能发展的活动
一、悬吊式发光玩具：
可引起新生儿视觉的注视、听觉的注意及伸手触碰的意图。
二、手摇铃：
新生儿利用抓握反射抓住手摇铃，借此提供手掌的触觉刺激并能吸引眼睛去注视，有助于未来手眼协调能力的发展。
三、按压玩具：抓握反射消失后，提供键盘式玩具，如：玩具电话、电子琴。
四、旋转类游戏：...
2011-01-04

儿童穿着能力发展一览表儿童穿着能力发展一览表
&nbsp;

&nbsp;&nbsp;项目
年龄

袜子

鞋子

裤子

外套、上衣

其他

1—2岁

能拉下、推下或脱下袜子

能用手将松鞋带或解开粘扣带的鞋子以推的方式脱下

能脱掉短裤、长裤

...
2011-01-03

孤独症语言发展排序（接张桂娥随笔21）以视觉影像教学的理由：　　语言发展排序：动作语言—表达语言—书面语言。为什么先有动作语言，再有表达语言，最后发展出书面语言。它是根据人类发展的能力而延生的，　　婴幼儿时期孩子对事物的认知处于直观阶段；　　3-6岁对语言的处理系统逐渐趋于完善；　　6岁后各感官统合能力逐渐完善，对书面语言的信息处理能力才有萌发；　　9-1...
2010-12-20

“天才”的智力发展一些孤独症儿童表现出一种特殊能力，即岛状才能，这种儿童被称作“白痴天才”或“白痴学者”。智力是各种认知能力的综合，包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力，其核心是抽象思维能力，孤独症儿童的智力发展不一致，约75％表现不同程度的缺陷。
2010-12-09

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能——沟通&nbsp;&nbsp; 在学习沟通的时候，所有孩子都会经过一些阶段。自闭症的儿童也会经历相同的阶段，但可能在较长的时间内停留在某一发展阶段，或者以不同的顺序经历这些阶段。有某些沟通形式，可以促进自闭症儿童沟通发展，但对发展正常的儿童来说并不一定需要。下面是在正常发展的儿童身上和自闭症的儿童身上均可以看...
2010-12-07

儿童身心发展敏感期内的教养建议&nbsp;&nbsp;&nbsp; 儿童的成长在早期身心发育发展过程中所出现的各种生理、心理敏感现象是短暂的。因此，在不同关键期内，家长应抓住机会对儿童实施科学的教养计划，尤其是0-3岁发展阶段。“从小看大，三岁知老”、“底肥足、枝叶茂”、“性相近，习相远”。错过关键期的教养机会就可能使儿童失...
2010-12-06

感觉统合对儿童发展的影响&nbsp;&nbsp;&nbsp; 如果你细心观察每个孩子注意力持续的时间有多长，你就会发现他们的差异很大。同龄的孩子有的持续达10分钟以上，有的短短几分钟，有的一刻都闲不下来。有的孩子注意力不集中，在班级里不自觉地起立、溜达，有时高兴还满地打滚玩，令老师们很头疼，家长更着急。为什么会出现这样...
2010-11-30

孤独症儿童的发音练习&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语音发展是语言发展的前提。任何儿童要获得有声语言，首先要进行发音练习。孤独症儿童由于他们个体差异极大，所以在发音训练中呈现的状况差别极大。有的儿童能在较短的时间内突破语音关，较快地进入到语言发展阶段，而有的儿童则存在较大的发音障碍。我们可以观察到这部分儿童在...
2010-11-17

儿童语言发展易出现的问题爱因斯坦说过：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言的”。的确，研究表明，智力发展的第一个因子是语言能力,语言是进行思维、反映思想、表达情感、纪录思维成果的工具。儿童通过语言了解周围的世界，表达感知的结果，通过语言使直觉形象思维发展到抽象概括思维，认识他不能直接感知的事物，并对事物进行概括、分类...
2010-11-11

0-6岁宝宝的心理发展路美国心理学家班杜拉和瑞士心理学家皮亚杰的研究发现：只要经过适当的启发，宝宝的智力就可能提高，其发展过程中，0-2岁宝宝智力发展相当于成人的20%，到4岁时发展达50%，8岁时达80%，12岁达到92%，17岁已达到几乎100%成熟，在此过程中，智力的发展以2-4岁之间最为重要。
　　0-1岁的宝宝以抚育为主，即抚养和...
2010-11-05

儿童语言能力发展量表1岁～1岁半 　　①能够理解简单的句子，如“好了吗？”“没有了吗？”等等。　　②能够开口说简单的话，如爸爸、妈妈、再见等等。2岁&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　　①能够认识并且指出两种以上的颜色。　　②能够认识并指出物品和身体部位等。　　③能够说动...
2010-10-20

中学阶段的孤独症儿童身心发展的特点及其教育策略中学阶段，一般在十一二岁到十七八岁。孤独症儿童的身心发展特点，也在随着年龄的变化不断的发生变化，所以无论是学校教室还是家长都要认真了解孩子的身心发展特点实施有效的教育教学策略。
一、孤独症儿童中学阶段身心发展的主要特点及其教育策略
1．学习知识的选择性明显增强，自信心极易产生波动
由于我国培智学校实施的是九年一贯...
2010-10-14

发展自闭儿语言能力,这11招九成家长都不知道

20款发展自闭症儿童自理能力的游戏

自闭症及相关发展障碍参考书目(二)

发展宝宝手功能的游戏

呼市民办康复机构给力残疾儿童康复事业

儿童语言发展简介

自闭儿语言发展迟缓的原因、问题和解决办法之我见

语言发展迟缓大多由于感统失调

增进婴幼儿手功能发展的活动

儿童穿着能力发展一览表

孤独症语言发展排序（接张桂娥随笔21）

“天才”的智力发展

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能——沟通

儿童身心发展敏感期内的教养建议

感觉统合对儿童发展的影响

孤独症儿童的发音练习

儿童语言发展易出现的问题

0-6岁宝宝的心理发展路

儿童语言能力发展量表

中学阶段的孤独症儿童身心发展的特点及其教育策略

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