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如何提高自闭儿视觉持续注视的能力自闭症孩子的注意力大多是飘游不定、片断式的，可想而知，由于注意力缺失，孩子对周围人、事、物的关注都不是持续的、连贯的或有条理的那么孩子对周围事物的认知，对他人的关注以及与别人的互动交流、对事件的观察都不是完整的，都会受到影响。
2016-11-22

自闭症孩子进行社会交往必须掌握的几项能力自闭症孩子进行社会交往必须掌握的几项能力
2015-09-30

自闭症孩子技能培养应遵循六大要素    沟通是所有核心技能之中最为关键的技能，因为它不仅决定了孤独症儿童能否正常发展，也会影响所有其他相关核心技能的发挥，所以对自闭症儿童进行沟通的训练应该越早越好。孤独症儿童最重要的沟通技能是看他能否用恰当的方式表达他自己的需求、情感和想法，
2013-04-30

浅谈如何培养自闭症孩子的模仿能力    据调查，绝大多数的自闭症孩子先天没有自动模仿的能力；由于模仿能力是一切学习的基础，如果不趁早加以培养，则他们在各方面学习的进行都会遇到困难而显得迟缓，因此，如何培养模仿能力就成为自闭症孩子的首要课题。在这方面，一般可以先由条件交换的方式
2013-04-30

能力提高是自闭症训练的终极目标能力提高是自闭症训练的终极目标，自闭症儿童学会了多少东西不是很重要，重要的是让自闭症儿童能在生活中运用所学能力。在康达教学的这几年中这一点我体会颇深。
2022-06-21

言传身教训练自闭症孩子的生活能力俗话说言传不如身教，自闭症儿童由于语言理解能力有障碍，所以在训练自闭症孩子的生活能力上既要言传也要身教，这样才能让自闭症孩子更好更快的学会生活技能。
2012-02-27

激发自闭症儿童即兴创造的能力激发自闭症儿童即兴创造的能力，告诉自闭症儿童要进行某个活动，但是不要给他们平常需要的材料，相反地，必须要求他们使用一些在正常情况下不会使用的材料来即兴创作，举例来说，可以告诉他们创造一场网球游戏，但是你不要给他们球拍和网子，你反而要给他们好
2012-01-31

自闭症、孤独症儿童自理能力评估表

2011-10-07

儿童心理发展关键期大全依恋期：（0－18个月）
　　当婴儿出生前，母亲的子宫为他提供了一个完美的生活环境：最适宜的温度和自动的营养供给，甚至呼吸也不必自己劳神，这是婴儿的安全和舒适的生活世界。但是当他与母体分离后，即面对着一个陌生的世界：周围的空气温度使他感到不舒服，氧气和食物需要自己获取，这一切都使他感到自己生存受到了挑战。如果他在需要...
2011-06-16

改变孩子未来的十种基本能力1.培养运动习惯，训练自理能力 &nbsp; 学习建立在健康的基础上，如果沒有健康的身体，学习效果就得大打折扣，沒有健康的身体，连心灵也得出現问题，因此，从小就应培养喜爱运动的人格特质。2.規律作息，学会时间管理的能力 &nbsp; 規律作息，就是時間管理，一个懂得時間管理的人，就懂得掌控人生，计划未來...
2011-05-19

从六大领域评估自闭症儿童学习能力自闭症儿童的学习能力必须由医学、临床心理学、神经学方面的专家联合诊断检查，主要包括智力测量、语言能力检查、神经运动能力的检查（感觉统合能和测量）等。现在一般采用美国的PEP量表进行检查，此量表即《自闭症儿童心理教育诊断量表》，用来评估自闭症儿童接受教育的能力，并把自闭症儿童与其他有发展障碍的儿童区别开来。量表共分7个领...
2011-04-02

社会互动与沟通能力的基础---认识相互协调注意力II还记得上一回我们谈到了相互协调注意力在婴幼儿发展上的重要性，这一次，我们将深入探讨相互协调注意力本身的形式与发展的顺序，在了解相互协调注意力的发展后，即可进行教学的探讨。
　　在笔者阅读到的部分文献以及研究过程中，所观察的一般婴幼儿结果指出，一般婴幼儿相互协调注意力的发展，约于一岁前开始发展，并于二岁前稳固，此能力的...
2011-02-17

社会互动与沟通能力的基础---相互协调注意力I社会互动与沟通能力的基础---相互协调注意力I
林仪婷（南海特幼）
&nbsp;
　　十个月大的庭庭正在地板上探索着，误触其中一个玩具电话，玩具突然发出音乐与亮光，庭庭开心的转头看着妈妈，并且，一边发出啊！啊！的叫声，一边伸出手指向玩具，妈妈也报以微笑，并说：『亮亮』。这个简单的画面，看似平常，没有什么特...
2011-02-17

关于孤独症儿童语言理解能力的训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大部分的孤独症儿童都存在着语言障碍。针对孤独症儿童语言理解方面的欠缺，在教学实践中，我采用了以下方法，现归纳成两点供孤独症儿童家长参考。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、提示和消弱相结合
&nbsp;&n...
2011-02-15

语言家庭训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语言基础能力训练近期目标：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 发音训练的目的就是要让孤独症儿童充分感觉多种形式的发音动作，帮助他们体会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，促使孤独症儿童发音器官功能的发展与成熟，学会发音。...
2011-01-18

感觉动作能力与学习感觉动作是人的最基本的学习能力，这不仅因为动是智慧的基础，而且动作对孩子的注意力和阅读及书写都有直接或间接的影响。许多学习障碍儿童和注意力有缺陷的儿童正是源于感觉动作功能的落后。感觉动作能力的培养还会对矫正儿童的注意力障碍有帮助。
2011-01-11

感觉统合能力影响学习能力&nbsp;&nbsp;&nbsp;感觉统合能力不佳所造成的学习能力不足，在理论上称为神经运动机能不全（NeurobehavioralDysfunction,NBD)主要的原因有以下三项；
★感觉和知觉信息相互协调，是学习的要素。
因此感觉讯息的接受和整台上有所困难时。必定造成知觉信息的不顺...
2011-01-04

相信孩子以下是我看过的一篇文章，题目叫《一个孤独症孩子的心理世界》，我觉得这个故事很好，所以希望能和大家一起来分享。
2011-01-03

儿童穿着能力发展一览表儿童穿着能力发展一览表
&nbsp;

&nbsp;&nbsp;项目
年龄

袜子

鞋子

裤子

外套、上衣

其他

1—2岁

能拉下、推下或脱下袜子

能用手将松鞋带或解开粘扣带的鞋子以推的方式脱下

能脱掉短裤、长裤

...
2011-01-03

康复训练小分类康复训练小分类:1、感知能力训练  2、运动能力训练 3、语言与交往能力训练  4、认知能力训练  5、生活自理能力训练  6、社会适应能力训练 7、通过游戏进行训练和学习
2010-12-19