孤独症儿童_道道阁

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中国孤独症儿童精神发育实验报告孤独症有明确的医学界定，也称自闭症，又称孤独性障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限。
2021-09-13

孤独症儿童的综合康复干预孤独症也称自闭症，属于孤独症谱系障碍（Autism spectrum disorders，ASD）的一种亚型，是发生在婴幼儿时期比较严重的生长发育障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣为主要特征。
2019-11-13

为孤独症儿童点燃一盏希望的灯为孤独症儿童点燃一盏希望的灯
2018-10-07

关爱孤独症儿童，中国足球队员陪孩子们欢度儿童节   5月31日上午，中国足协中国之队与中国宋庆龄基金会一起造访了北京星希望孤独症康复中心，为一群特殊的“星星的孩子”精心准备了送来了满载爱心的“礼物”。作为中国宋庆龄基金会孤独症专项基金的“蓝灯使者”以及中国之队的代表，北京北控足球俱乐部领队杨
2017-06-01

花椒直播关爱孤独症儿童  助力“我们一起飞”活动花椒直播关爱孤独症儿童  助力“我们一起飞”活动
2017-01-17

贾美香在中国残联孤独症儿童康复教育试点机构培训工作总结会讲话　12月20日，中国残联孤独症儿童康复教育试点项目机构培训工作总结会在海口圆满结束。来自北京、重庆、山西、内蒙古自治区、吉林、福建、江西、河南、湖北、广东、陕西、甘肃省残联、康复机构、幼儿园等50家中国残联孤独症儿童康复教育试点项目定点机构负责人
2016-12-23

家长请学会放手，给孤独症儿童生活自理的能力  生活自理能力对每一个孩子来说都是最基本的能力，然而对于患有孤独症的孩子来说，学习起来并非那么容易。一方面是由于他们或轻或重的智能障碍及刻板、拒绝变化等特点，另一方面关于培训孩子的生活自理能力，往往也是家族最容易忽略的问题。家长的重心往往在
2016-12-20

孤独症儿童语言训练方案孤独症儿童的语言障碍主要表现于经常性言语或基本言语，这里关于孤独症儿童语言障碍的描写也主要针对经常性言语和基本言语。
2016-12-12

什么样的孤独症儿童可以到普校就读自闭症孩子该选择什么样的学校?什么样的环境才最适合自闭症孩子，很多家长都想问，但是却总是得不到想要的答案。
2022-06-21

如何利用外部环境促使孤独症儿童语言进步？孩子游戏行为水平的高低，直接影响着其语言的发展。在孩子的游戏中，老师以游戏的口吻介入孩子的游戏，进行指导和点拨，在提高孩子游戏水平的同时也促进了语言的发展。如在《娃娃家》游戏中，老师带领他们学做小客人，这时大班孩子会热情的招待他们，老师可在
2016-09-27

孤独症儿童救助门槛降低 7周岁以下年救助1.2万近日，“十三五”时期《天津市孤独症儿童康复救助项目实施方案》日前出台。从今年起至2020年，本市降低救助门槛，取消了申请人低保、低收入、经济困难等条件限制，凡具有天津户籍的0至7周岁孤独症儿童在定点康复机构进行康复训练，每年可获得人均1.2万元的救
2016-09-17

孤独症儿童作品展览在郑举行  9月4日，“我想重新认识你，从你的名字开始”孤独症儿童作品展览及义卖活动在郑州市大摩[纸的时代]书店启动。当天下午，郑州电台主持人紫园作为项目公益形象大使以座谈的形式开展活动，通过采访多年从事特教工作的杨燕老师、自闭症孩子家长代表、爱心志愿者
2016-09-06

孤独症儿童社会性和沟通能力干预指南《做·看·听·说: 孤独症儿童社会性和沟通能力干预指南》一书以调研为基础，集综合评估及干预指导为一身，提出了诸多提高社会性和沟通能力的新观点，涵盖了对孤独症的看法以及干预方案的设计与实施，使内容更为丰满充实。
2016-08-24

《孤独症儿童关键反应教学法（CPRT）》“这本专为教育者所用的书，不仅描述了关键反应教学法（CPRT）的组成要素，还提供了很多与学生的目标相联系的实例，这些实例都是建立在观察和记录的数据基础之上。这本书能很好地指导你有效地实施基于应用行为分析的循证教学策略。”
2016-08-10

孤独症儿童早期干预丹佛模式（ESDM）  早期干预丹佛模式（Early Start Denver Model, ESDM）是由美国加州大学MIND研究所发展心理学教授Sally Rogers和“孤独症之声”的首席科学家Geraldine Dawson共同开发的早期综合性行为干预方法。该模式建立在丹佛模式（DM）、关键反应训练（PRT）和应用行为
2016-08-10

环境或人际焦虑下孤独症儿童社交反应对诊断影响 关于孤独症谱系障碍的诊断，我已经发多篇文章阐述其不易。今天看到另一位曾经看过的小孩，今昔对比，乍看判若两人，但考究背景和细节，其实未必。结合最近门诊中碰见的其他几例类似的情况，感觉这类状况并非个案或者偶然，因此，有必要总结一些经验教训，供
2016-08-05

如何改善孤独症儿童的睡眠障碍？很多孤独症儿童家长反映患有孤独症儿童被睡眠问题所困扰。那么，究竟如何改善呢？
2016-08-03

孤独症儿童发音训练 讲的超详细！孤独症儿童的语言训练是一项长期而又艰辛的过程，在训练的过程中我们会遇到一个又一个的问题，这些问题的存在无疑是在向我们挑战：我们的毅力是否坚定?我们的经验是否丰富?我们的方法是否灵活?不管难关有多大，我们既然已经面临，都要寻找解决的办法。一把锁
2016-06-30

郭延庆：六步学会评估自闭儿的沟通需求绝大部分孤独症谱系障碍儿童在日常生活中还是有沟通需求的。
2016-04-11

超全面的孤独症儿童情绪行为处理策略集情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的孤独症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他人等情绪行为。这些行为不仅严重影响到对儿
2016-03-18