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用自然的方法帮助自闭症儿童克服障碍用自然的方法帮助自闭症儿童克服障碍，例如：有些孩子的感官障碍在于“听觉”，听到吹风机，果汁机的声音会感到不安，焦虑，我们都可以透过“脱敏作用”帮孩子克服障碍
2012-06-19

发挥自闭症儿童的长处帮助他克服障碍发挥自闭症儿童的长处帮助他克服障碍，如果孤独症儿童听觉过于敏感，那么温和的声调也会让他不舒服。这时父母说话的速度要缓慢，声音要清晰有力
2012-06-08

婴幼儿感觉统合障碍的表现婴幼儿感觉统合障碍的表现，
2012-01-13

“自闭症相关障碍”的核心问题自闭症及“自闭症相关障碍”有三个核心（或基本）问题。我们可以藉由以下三组题目代表自闭症障碍对这个孩子的影响程度。
2012-01-07

家长在孤独症儿童人际交往障碍中该如何去矫正孤独症儿童有着非常明显的人际交往障碍，从症状上看主要表现在以下几方面：
　　1、不能建立正常的社交与人际关系，他们通常都不合群，喜欢关闭在自己的世界里，如非有求于人，他们是不会理睬别人的。
　　2、对别人的存在漠不关心，不肯与人有目光对视交流，并且不愿与人有身体上的接触。此外，他们往往酷爱某一物体，以代替对人的感情...
2011-11-26

孤独症训练概述：家长须知孤独症儿童在现实生活中有一些典型特征：在生活中顽固地坚持一层不变，抗拒任何形式的改变。比如把他的所以玩具都排成一排；从幼儿园回家的路径不能变更；他的东西必须要放在固定的位置或者他只能坐固定的座位。不知道如何表达他自己的需要。比如他会牵着你的手，拉着你到他想吃的东西那里并且把你的手放在食物上。
2011-05-11

自闭症儿童自伤行为的分析及处理自闭症儿童在缺乏外界刺激或有某种要求、愿望未实现时，就可能出现自我伤害行为以引起他人的注意和关心。当自伤行为出现时，如果旁人不恰当的言行和处理方法可能会无意识地强化该行为，使患儿感觉到这种行为能引起他人注意，以后就可能会以该行为达到其目的。
2011-04-29

自闭症及相关发展障碍参考书目(二)简 体 中 文 版 书 刋
傅莉及郑铮 (译) (2008) 儿童心理测验：更好地理解孩子，北京：中国轻工业。原作者：Braaten, Ellen &amp;Felopulos, Gretchen (2004) Straight talk about psychologicaltesting for kids...
2011-02-23

自闭症儿童都有哪些障碍？自闭症的障碍主要包括：（1）社会关系障碍、（2）语言沟通障碍、（3）兴趣狭窄和刻板重复动作；这些障碍对自闭症孩子有怎样的影响和父母如何去做
2011-02-21

儿童感觉统合障碍的早期干预措施感觉统合训练已经不再仅仅是一种治疗问题儿童采用的方法，而且成为促使正常儿童感觉统合能力发展的重要教育手段。实际上，感觉统合对于幼教工作者来说并不是高深莫测的东西。感觉统合训练是以游戏的形式给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种感官的刺激，并将这些刺激与运动相结合，促使孩子在感觉运动的中产生自主的适应过程，...
2011-02-17

孤独症和“谱系障碍”孤独症有三项基本症状：语言障碍（认知）、社会交往障碍（情感）、行为异常。有的患儿只有一项或两项症状，称为“不典型孤独症”或“孤独谱系障碍”。一般认为，社会交往障碍是核心症状，只要具备这一项，就属于孤独谱系障碍。Asperger综合征只有社会交往障碍和行为异常，而语言相对比较正常。
2011-02-17

孤独症谱系障碍之阿斯伯格综合症阿斯伯格综合症（Asperger&nbsp;syndrome） 是一种主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病。在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍。该病系由奥地利精神医学家Asperger在1944年首先提出，仅比Kanner发现孤独症晚一年。该病病因不明，发病率远高于儿童孤...
2011-02-13

注意力障碍全面大揭密注意力不仅是所有学习活动必须具备的条件，而且也是所有学习效率低下和学习困难的共同表现。目前，在这个领域存在着一些混乱，一方面，有些家长和教师具有夸大注意力障碍的倾向，如动不动就把学习不好的学生称为多动症，让他们去看医生。他们不是具体分析注意力不集中于听课和学习的后面的心理机制和原因，而是偏面强调注意力。导致注意力成为一...
2011-02-12

儿童情绪障碍起病于儿童期的神经症样症状，表现为焦虑、恐惧、强迫或羞怯等情绪异常，与成年期神经症并无连续性，其预后较成年的神经症病人为佳。1、儿童离别焦虑儿童与亲人离别而引起的严重焦虑反应。【诊断标准】（CCMD-2-R）一、在学龄前期发病。二、不愿离开亲人，不肯独睡，不愿上学，怕亲人一去不复返；在亲人离开时出现焦虑，在亲人离开后出...
2011-02-12

孤独症有哪3大障碍在儿童心理门诊，常遇见孤独症的孩子被家长误以为是多动症前来咨询。孤独症的孩子可以出现一些类似多动的行为，但和多动症却有很大的不同。儿童孤独症是发生在儿童时期的一种严重的全面发育障碍，常起病于3岁以前，主要临床表现为： 　　一、社会交际障碍：这些儿童突出表现为对父母无感情，当父母离去时无依恋的情感，父母回来无愉快的表示，...
2011-01-21

孤独症儿童有心理障碍吗虽然孤独症并非纯心理疾病，但并不能忽视孤独症儿童的心理障碍，在与孤独症儿童接触或对他们进行干预训练时，必须考虑到他们的心理特点。孤独症儿童由于其社会交往能力非常之弱，很难与周围的人进行正常的沟通，这就使其心理活动过程异常，出现特有的心理障碍。就像盲人、聋人、肢体残障者由于自身障碍产生心理压力一样，孤独症患儿在成长过程中...
2011-01-19

孤独症及障碍儿童个别化教育手册模仿是学习学习和发展的基础。没有模仿孩子不能学习适应它的文化所必需的语言和其他的行为方式。因此，模仿技能的发展在任何一个孩子的生长发育过程中都是一个必要的基本组成部分。因为孤独症儿童学习模仿具有特殊的困难，因此有必要交给他们模仿技能，而不是让他们以迟缓的或怪异的方式顺其自然的发展。

2011-01-18

孤独症患儿有声音感受障碍
　　法国国家健康和医学研究院以及法国原子能委员会的科研人员通过研究发现，孤独症患者大脑皮层的异常，影响其正常识别和感知人类的声音，从而出现对社会环境刺激反应不足的临床病理表现。孤独症又称自闭症，是一种广泛性发育障碍，其特点是个体社会人际交往和沟通模式异常，如社会交往和言语表达障碍、狭隘的兴趣范围、刻板的行为方式等，...
2011-01-18

自闭症有什么特征?(1)人&nbsp;际&nbsp;关&nbsp;系&nbsp;障&nbsp;碍a、没有依恋行为不理人、自己玩自己的；不粘人（不会像一般孩子一缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他陪他玩）。有人形容他们把父母视为“生活的工具”，要吃什么东西才去拉妈妈的手，（而不是“情感对象”）平常没事就...
2011-01-14

自闭症儿童口语障碍类型1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症2．立即仿说（immediateecholalia）：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。3．延宕仿说（delayedecholalia）：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性...
2011-01-14

用自然的方法帮助自闭症儿童克服障碍

发挥自闭症儿童的长处帮助他克服障碍

婴幼儿感觉统合障碍的表现

“自闭症相关障碍”的核心问题

家长在孤独症儿童人际交往障碍中该如何去矫正

孤独症训练概述：家长须知

自闭症儿童自伤行为的分析及处理

自闭症及相关发展障碍参考书目(二)

自闭症儿童都有哪些障碍？

儿童感觉统合障碍的早期干预措施

孤独症和“谱系障碍”

孤独症谱系障碍之阿斯伯格综合症

注意力障碍全面大揭密

儿童情绪障碍

孤独症有哪3大障碍

孤独症儿童有心理障碍吗

孤独症及障碍儿童个别化教育手册

孤独症患儿有声音感受障碍

自闭症有什么特征?

自闭症儿童口语障碍类型

随便看看

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