[教学感悟] 门缝里的阳光
记得以前在文章中说过，我现在这个班可谓难度很大，班中8个孩子，有一半的孤独症，有一半的没语言，教给他们什么，怎么才能教会，是每天在我脑子中转呀转呀转呀的事情，真的很少有事情让我这样白天想夜里思的，唉，没办法，一看就是个工作认真的同志。（亲爱的大家，请允许我小小的自夸一下）
虽然很累，有时候也真的心烦，但是，回过头来，看到每个孩子的进步，心里还是很知足的，有时候，竟会自己笑出声来。你想呀，一个刚来的时候总跑、发脾气，还没有语言的孩子，（就是第一天咬了我的那个男孩）现在，他能按要求坐在小椅子上，跟大家一起上课了，最最让人高兴的是：他会叫“妈妈”“爸爸”，还能比较清楚地叫我“阿姨”，现在，叫他说话可不那么困难了，高兴的时候，他还手舞足蹈呢，那样子，让你忍俊不禁。还有一个孤独症，谁要是靠近他，肯定要遭到“毒手”，那时候，我浑身都是他掐的青印，现在呢，看到我生气了，他就会轻轻的拉起我的手，轻轻的晃一晃，再用动作安抚我呢，不仅如此，在两个多月的努力后，他终于在上个星期学会了滑滑梯，看到这样的情景，我真地会感动自己。（当然了，工作的劳累和烦心还是经常伴我左右，也是没有办法呀）
对了，我要说什么？
哦，要说说今天的一个偶见。那是一节课间，我站在门口，看着学生在自由活动，一个球轱辘着冲我过来，不经意间，把房门撞得闫了起来，就这样，我站在了教室外。就在我伸手要推开门的一刹那，从门缝中，我看到了别样的风景。
6个孩子自在的玩耍，互相的、单独的，不管是什么样子，却统一的一张面容，就是欢笑--在他们的脸上，洋溢的是甜甜的微笑。那个以前常常哭闹不停的孩子，正趴在小滑车的轨道上，自己玩着什么；一个大个子男孩趴在绿色的大球上，使劲的窜动着身体，站在他旁边的，则是那个刚刚学会叫人的孤独症孩子，看到大男孩的动作，他觉得有意思极了，一直在旁边转圈，还呵呵地发出大的笑声，这一站一卧，竟也让我看得那么舒服。在滑梯的一侧，是两个正在藏猫猫的男生，都能看得见对方的挡板，居然没能挡住他们相互的喜悦，一个已经笑得爬在了地上，一个还在坐着鬼脸，那样的随意与自在，看得我心生羡慕。对了，还有一个呢？？我在教室中紧急的搜索，原来，他站在滑梯旁，正在玩一个小球，每当他把小球从滑梯上扔下来的时候，他就会哈哈的大笑，我知道，那是最本能的笑声。
今天的天气并不好，浓浓的大雾仿佛网住了人们的好心情，总是感到心里闷闷的，我———也不例外。可是，此刻，我看到窗外的阳光正好，它们毫不吝啬的照进了房间，照在了孩子们的身上，让我清楚地看到，每个人的脸上，那笑容的真切。一时间，天空晴朗了，是不是我们的阳光，也同样能把它----照亮。
