小启的时间表

小启对学习相当固著，喜好分明，为了建立他的学习行为，老师透过结构化教学来引导，每日的时间表是必须的，可以让小启清楚什么时候该做什么事情，更重要的，老师要透过时间表让小启能够依计画行事，不能为所欲为。每日的时间表会在一天开始时確定好，由老师来排列，包括上课、上厕所、吃点心等一天生活流程，里面有小启最爱（刺激的活动）和最討厌（吃点心）的流程，共有约10个活动，老师会把小启最喜欢的流程排在不喜欢的流程的后面，以增强他的学习动机。一天，小启特别早到学校，李老师请小启一起排他的时间表，小启高兴地拿了卡片就立刻排了起来，不到三秒钟就排好了，李老师看了一下，小启居然只排了三张，第一张是上滑板课，嗯！不错，不错，孺子可教也，第一节真的要上知动训练呢！是小启喜欢的课。第二张排的是溜滑梯，李老师楞了一下，这也是小启最喜欢的活动，但不是吃完点心才可以玩溜滑梯啊，怎么吃点心不见了，看到第三张，李老师快昏倒了，居然是～～放学回家！

看出来了吗？小小的动作却传达了小启的千言万语～～

小小知识加油站：结构化教学中的时间结构

黑色是小启专属的顏色，其他的孩子也有自己的顏色，我们把每日的生活流程用单张卡片的呈现，让孩子更清楚自己每日要完成哪些活动，该活动做j完了，就把把片放进最上方的结束盒中，对自闭症的孩子来说，能预期今天工作与学习的內容，不但会让他们情绪较稳定，学习动机也比较高喔！