自闭青年在途上(6) - 关于我 ─ 政熹的传奇
小学时期的我，对数字、日期、交通工具的路线图及它们身上所卖的广告及车型、户外或媒体的广告和游戏机比较有兴趣，所以喜欢记住它们。
但是，对于我不感兴趣的事物，例如动物和人，及他们的关系或与我的关系，都不会太感兴趣地记住，例如我的亲戚和我是什么关系及我应怎样称呼他们，我到现在还是搞不清，或要犹疑一会或过了一段长时间才可以回答。
小学时期的我，因为对人(不论是别人与我的关系和别人发生的事情)或动物(我与牠们的关系和有关牠们的生活)都不感兴趣。因此，我便把自己瑟缩在学校独个儿奔跑，由操场、楼梯间至课室的走廊间；在课室的「单丁位」或旁边的座位座下，做自己的功课或事情，不与其它同学沟通或玩耍，加上自己的情绪控制能力极差，喜怒哀无常，只会益己而损人，但最后，损害的又是自己。
结果，我便成为所有同学欺负、作弄和冷落的对象，例如在小三至小四时，我放学与其它同学一起坐校车回家，当校车驶近我家时，坐在车后的两个同学突然用橡筋圈射我，我先感到一阵疼痛，跟着转头向后望，看谁人用橡筋圈射我。我看了一会儿，两位同学又向我射橡筋圈。
当时车上只有司机、我和那两位向我射橡筋圈的同学，我感到无力，又感到无助。将近下车时，我大声向那两位欺负我的同学说要报复，然后便下车了。我感到被橡胶圈射中的疼痛，觉得剧痛难当，只好忍着痛回家。
另外，在小六期间，有一次放学回家，我被一群有不良背景的同学纠缠着，要我借钱给他们，有些同学更乘机抢我的毛衣，要我捉到他才还给我，但真有这样容易的事么？他一次一次的戏弄我，最后还把尿射在我的毛衣上才离开。
自「」组 --- 一个自闭症青年人的沟通、分享平台，让年青人在工余时间，分享自已在工作、学业及生活上的遭遇和点滴。
「」的意思，是文字可因应年青人的成长而转变，也表现出组员不想被框框限制，希望有自己一片空间！
小组由明爱家长资源中心于2004年9月成立。
作者：政熹
编辑/设计：大同学习村村长
出版日期：2006年11月27日
