关于“如何与自闭症儿童相处”资料

【人际关系障碍】

★ 喜欢单独玩耍，对集体游戏活动不感兴趣

★ 没有依恋行为，不爱缠大人。　

【行为刻板】

★ 喜爱转动物体，如转圈，或看转动电风扇和轮子

★ 对玩具不感兴趣，极度迷恋自己的手

★ 不正常地特别喜欢某一物件

★ 极度喜欢广告、天气预报，对一般动画片不感兴趣

★ 对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式

★ 吃饭、睡觉、上厕所前后和刚回家时，说固定的话，做固定的动作，被称做仪式性的行为。

★ 对自己的身体有固定的“使用方法”，例如斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音(叫、笑、自言自语)，用手摸嘴唇、耳朵或身体其他部位，玩手指、拍手、跺脚、身体前后摇晃、原地转圈等。

【沟通障碍】

★ 语言发育迟缓，或咬字不清，语速太快，音调太高或太低；只说个别字词而不说完整句子。

★ 仿说现象明显，如背诗歌、广告词；

★ 被动回答，答非所问，重复提问，话题单一

★ 常常不用人称代词，“我”与“你”混淆。

★ 不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会用手势、表情、身体动作与人交流。

【对外界反应异常】

★ 不怕陌生人和陌生环境

★ 对周围的事或人漠不关心

★ 听力没有问题，但对外来声音没有反应

★ 对一些微小改变及小刺激，有很强烈的反应，如用双手捂住耳朵，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。

要求：同学们一定要认真看这份资料，认识及基本了解该如何与自闭孩子们相处，怎样与他们交流，需要注意什么，怎样才能帮助他们。相信你们通过此次团日活动后会更有爱心，学到的会更多，也会有很多难忘的经历和回忆！