怎么做可以令其它孩子接受自己的自闭症儿童？

由于一般孩子心智尚未足够成熟，去了解自闭症儿童，后者会在身体及心理上遭受欺凌。虽然大部份身体上的伤害可以制止，但他们心理上所受的损害却很难被发觉；而这些欺凌事件，通常都是在没有成人监视之情况下发生的。

心理上的伤害包括以浑号取笑自闭症儿童、于课室内乱扔他的物品、挡住他要走的路、在洗手间里向他泼水、上课时向他射橡皮圈和当受责备时被迫做替罪羔羊。

若要让学生接受班上自闭症儿童，老师的角色是很重要的。作者对此有以下建议。

勿告诫：命令或告诫小孩子要以友善态度对待自闭症儿童可能会有反效果。

小孩子可能会阳奉阴违，背地里伤害自闭症儿童。此外，他们的反叛行为变得更谨慎，老师亦更难察觉。

以身作则：想要学生相亲相爱，你也必须以身作则，好好对待他们。处事灵活变通，切勿恃老师威权强迫学生。

勿偏爱：有些老师会过分保护自闭症儿童。其它小孩会觉得老师偏袒产生妒忌心。

说故事：利用故事如《丑小鸭》引导非自闭症的孩子。与其以故事的道理说教，不如以感性投入，说出故事的同理心。动听的故事可以让小孩吸取教训和产生移情作用，学会爱护及尊重自闭症儿童。

找个好拍档：为自闭症儿童的孩子找一个友善耐心、会关爱、及代他出头的人与他为伴。自闭症儿童不需要太多朋友，只需一两位良朋。

让孩子有所为：提供合作机会，让自闭症儿童做一些他胜任而其它小孩不喜欢做或做不来的工作。例如，在玩耍期间帮忙拍照。当小孩知道大家都有付出时，他们便会重视对方，包括患自闭症的朋友。