在日常训练中促进自闭症孩子的语言发育
一、给自闭症孩子多讲、多说。
抓住机会、随时随地给自闭症孩子说话。例如：1、对着自闭症孩子感兴趣的人物或事物说话（告诉他“这是什么”“这是谁”）2、对着现实的情境（告诉他“看见什么”“这里有什么”“正在发生什么事”）3、对着成人及儿童正在进行的活动说话（告诉他“在做什么”）4、给儿童讲小画册、卡片上的内容（告诉他“这上面有什么”）5、给儿童说儿歌、歌谣，使其对语言感兴趣并记住部分内容。
二、精说．所说语言要简而精。
多说多讲并不是要求你喋喋不休，讲个不停。我们所讲的话要根据自闭症儿童本身的理解能力和表达能力而定。
三、代说。
即将自闭症孩子要表达的内容代替他说出来。 语言障碍的孤独症儿童通常是用手势或哭闹的形式来表达自己的需求，做父母的要根据孩子的需要代孩子把话说出来
四、诱说。
即诱导自闭症儿童表达自己的需求。激发他们想说的欲望。通常我是用创设情境的教学方式诱导儿童说话，给儿童提供表达的机会。
总之，如果你在生活中能记住以上几点要求，即多、精、代、诱地给你孩子灌输每天生活中的人和事，相信有一天，你的孩子语言会大有进展，记住，付出与收获是成正比的。
