自闭儿日托中心工作感想

　　~~初识孩子~~

　　上课钟响，家长及 孩子们一个接着一个地走进老师的办公室打卡，并在老师的带领下，开始展开一天忙碌的课程。初识孩子，每张看来秀气、俊俏的脸庞令我一时之间，难以将名字与脸蛋结合在一起，常是张冠李戴的情况过了一天。

　　~~有趣的时间~~

　　自闭儿们喊中心叫「玩具学校」，因为中心游乐设施的数量比上不足，却比下有余；下课十分钟是孩子们最快乐的时间，常见孩子们各选一种游乐器材玩的不亦乐乎。

　　点心时间更是有趣，习惯了唱完点心歌后吃点心的孩子们，若来不及赶上唱点心歌时，总会念念不忘一定要唱完才能吃，这时老师们就会帮忙在其身旁再唱一次，然后就见孩子们安心快乐地吃了起来。

　　放学时间，是孩子们与工作人员工作了一天当中，可以稍微休息互道再见的时间；在不忙的时间里，我喜欢与小朋友互相拥抱说再见，抱拥是个很大的学问喔！因为由拥抱当中可以知悉自己是否为孩子们所信任，若孩子响应给你的拥抱是强而有力，那么表示孩子信任自己的程度很高，反之则有落差。

　　喜欢与孩子们为伍，因为他们童稚的声音与天真的笑容可以化解心中的不快乐，就连工作一天下来的疲累也可以烟消云散！

　　~~家长的爱与韧性~~

　　自闭儿障碍程度有轻、中、重、极重度，每个程度也呈现各有不同形态的障碍，但难过、着急、期待等等却是家长们共同相似的地方。孩子们入中心就读的初步评估，常听到的是家长心急如焚地表示我的孩子怎么会这样？可以治愈吗？要多久？经由早期疗育是不是就可以恢复像一般儿童？

　　当自闭症相关书籍中的各种数据、文献，解开家长们许多的问题之后，望子成龙、望女成凤的希望虽不能达到，但尽力而为、不愿放弃就成了家长们心中永远的座右铭了。

　　中心的上课方式颇为特别，即是需有一名家人陪同就读，其用意是为因应自闭儿之特质希望家人们在中心习得老师们及专业人员疗育技巧与方式后，回到家仍能用同一模式进行疗育，如此才能令孩子们的能力持续进步，不致停滞不前甚至退步。

　　在中心工作的这一段日子，常听到家长们之间会互相分享看过哪本书好、医师建议吃那种药好、孩子在哪间复健诊所进步状况佳好等等，往往这些讯息的传递，最受用的不外是新进中心的新手家长们；而最重要的是当家长们接触如此上课方式所获得的回馈，是看到孩子进步的成效时，每天陪读的辛苦、复健满档接送的辛苦竟是那么甘甜。

　　孩子的成长，家长的用心不容小觑，透过中心每二个月定期举办的家长经验分享，中心总不忘邀请走过心路历程的家长们，回来谈谈他们当初带孩子的心得；其实每个家长一定会走过面对现实的阶段、陪孩子早疗的阶段、就学、就职阶段，甚至能有成家立业的梦想阶段；每段过程都有艰辛、困苦、放弃与否的挣扎，我不了解选择放弃的家长们要如何安排孩子们的未来，但在中心我看到的是不曾轻言放弃的家长们，他们在经验分享过程中看到的、听到的是正面光明的希望，也学会了为了孩子该如何主动出击的毅力，不管是医疗管道或是就学管道，对他们而言与其被动地等待，不如主动地寻找资源补足缺失。

　　~~家长的建议与中心的期待~~

　　透过家访时家长的建议及中心每个学期末，上下午班各有一场家长座谈会，内容是家长对中心的满意度调查，不论是对老师或环境等；家长对老师们的评价多属赞扬，唯对中心课程、环境及人力不足等会给予建议；在经费有限的情况下，中心允诺尽力改善，而家长们也体贴的给予支持与鼓励，最重要的是还要感谢有些家长以捐款方式，期望中心运作顺利，能给予自闭儿们更好的活动环境、更好的上课空间。同时中心也尽力地提出相关活动计划，希望能以办理不同的活动及课程，造福给更多的自闭儿童与家庭，企盼自闭儿有美好的明天！