防治自闭症儿童自言自语的训练方法
有时候看到一些自闭症孩子在无意识的情况下一直重复一些无意义的语言，自闭症孩子的自言自语的行为应该及时制止。
首先要分清孩子自言自语的几种情况
(1)没有具体内容，只有声音，自闭症儿童不能意识到自己的发音和内容本身。这是原始状态的自言自语，更接近于一种异常行为，大多数发生在自闭症儿童无事可做的时候。
(2)语句虽然有具体内容，但是自闭症儿童会在一种特定场合或者特定情绪下的机械性重复。
(3)语句有具体内容，自闭症儿童知道自己在说什么。这是自闭症儿童思维活动的外化。
其次针对不同情况，采取不同的应对办法
(1)减少自闭症儿童的独处时间，用有意义的活动替代自闭症儿童的自言自语，他们的自言自语会逐渐减少，甚至消失。
(2)如果自言自语是自闭症儿童对场合、情景、感受的不当反应应该告诉他们正确的反应方式，告诉他们使用正确的语言表达。
(3)如果自闭症儿童的思维过程还没有实现内化，家长需要等待，需要促进自闭症儿童心理能力的提高。
