触觉训练对于自闭症儿童的益处

    触觉游戏 1

    1.指导目标：盆子中放进塑胶球、木层或纸片，让幼儿用手在其中翻动、抓握、扔，可强化手指末梢的触觉刺激，强化触觉的辨识力，对身体形象的成熟也有很大帮助。

   2.指导重点：（1）要避免盆子内的物品造成孩子手指的疼痛，以免产生排斥。

  （2）可以让孩子双手伸入其中搅动，或用脚踏，屁股坐进去均可，指导者详细观察他身体各部分的反应情形。

  （3）混合愈多东西，在游戏时会产生很多声音，也会促进孩子游玩的兴趣。
 
  （4）引导时可兼用较活泼的方式，来促进幼儿参与的兴趣。

    3.延伸活动：也可以用面粉、纸层、豆类等不同质感的东西，强化他的触觉神经，以及对不同触觉的适应能力。此游戏每次约20——30分，每周2——3次。

    触觉训练游戏  2
   材料：1．两个大小相同的正方形纸盒，顶部开一个适合幼儿手伸入的小口。2．各种质料不同的布(绸、绒、棉、麻、呢布、针织类等)。玩法：两个盒中装入相同质料的布。让幼儿通过触摸，体会不同质料的布产生的不同感觉。尝试两手在两盒中同时摸出相同质料的布。

    触觉训练 ：
    利用身体和手与外界物体的接触，使儿童去感觉客观事物的存在与变化。手的触摸，分辨物体的大小、多少、形状、软硬、干湿、轻重、粗糙与光滑等。
    肢体的接触，通过对人体的抓、拍、 打、掐、捏、挤、压、刷、绑及按摩等方法，使孩子在身体接触中体会痛，痒和舒服等感觉
    通过拆开与拼装的操作，认识事物的部分与整体的关系，促进形成空间概念；