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首页 > 康复 > 情绪与行为

触觉训练对于自闭症儿童的益处

作者:听雨 更新时间:2012-07-12 点击数: 百度一下

    触觉游戏 1

    1.指导目标:盆子中放进塑胶球、木层或纸片,让幼儿用手在其中翻动、抓握、扔,可强化手指末梢的触觉刺激,强化触觉的辨识力,对身体形象的成熟也有很大帮助。

   2.指导重点:(1)要避免盆子内的物品造成孩子手指的疼痛,以免产生排斥。

  (2)可以让孩子双手伸入其中搅动,或用脚踏,屁股坐进去均可,指导者详细观察他身体各部分的反应情形。

  (3)混合愈多东西,在游戏时会产生很多声音,也会促进孩子游玩的兴趣。
 
  (4)引导时可兼用较活泼的方式,来促进幼儿参与的兴趣。

    3.延伸活动:也可以用面粉、纸层、豆类等不同质感的东西,强化他的触觉神经,以及对不同触觉的适应能力。此游戏每次约20——30分,每周2——3次。

    触觉训练游戏  2
   材料:1.两个大小相同的正方形纸盒,顶部开一个适合幼儿手伸入的小口。2.各种质料不同的布(绸、绒、棉、麻、呢布、针织类等)。玩法:两个盒中装入相同质料的布。让幼儿通过触摸,体会不同质料的布产生的不同感觉。尝试两手在两盒中同时摸出相同质料的布。


    触觉训练 :
    利用身体和手与外界物体的接触,使儿童去感觉客观事物的存在与变化。手的触摸,分辨物体的大小、多少、形状、软硬、干湿、轻重、粗糙与光滑等。
    肢体的接触,通过对人体的抓、拍、 打、掐、捏、挤、压、刷、绑及按摩等方法,使孩子在身体接触中体会痛,痒和舒服等感觉
    通过拆开与拼装的操作,认识事物的部分与整体的关系,促进形成空间概念;

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Tag: 触觉训练 自闭症
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