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首页 > 康复 > 语言与沟通

让孩子在游戏中快乐训练

作者:嫣墨 更新时间:2013-05-21 点击数: 百度一下

  自闭症父母教育孩子的两个误区,不少父母对自闭症孩子并不理解,他们常常希望通过以下两种方式帮孩子走出自我:一是企图通过暴力和惩罚,强迫孩子开口说话;二是整天在孩子耳边不停重复一句话、一个词。

  上述两种办法对于自闭症患儿来说不仅是无用功,甚至还会适得其反。自闭症孩子不愿搭理人,不是他们故意和父母对着干,而是因为他们根本不理解这个世界,如果他们能弄懂父母为什么打骂和惩罚,那这个孩子就不会是自闭症患者了。大脑的边缘系统在人的学习和记忆活动中扮演了重要角色。

  互动游戏可帮患儿走出自我:

  孩子的语言障碍可能由很多因素引起,有的是不知道运用嘴部肌肉,有的是听力问题,有的是智力问题,只有先找出原因方可对症下药。

  语言训练不可能一蹴而就,先着手训练患儿掌握控制呼吸、咽喉发声以及嘴部运动,然后才能过渡到语言。而如何进行这一系列训练,互动游戏是最好的办法。用游戏本来的乐趣来控制患儿的情绪和反应,吸引他的注意力,观察他的表现,诱使他在愉快的玩乐中提高交流与语言表达能力。

  专家演示:

  有的孩子最大的问题就是从来不说话,不管高不高兴都只会发出尖叫,不喜欢别人碰他的脸部和嘴巴。要想让其开口讲话,首先第一步应让他注意到自己的嘴巴。

  一点苦头加一点甜头,这就是互动游戏的精髓。先要找出孩子喜欢的东西,诱惑他加入互动游戏,在他喜欢的游戏中一点点加入他不喜欢的刺激,然后逐步加大刺激的程度和频率,每次都到孩子快无法忍受时暂停,待他得到想要的甜头后再重新开始。

  第一步 找出孩子的“兴奋点”

  例如:拿出一个一拉就会震动的玩具,先演示了一会儿,然后塞到孩子手中,可能孩子会扔掉。接着,再拿出一个对着它说话就会张嘴的小鹿,孩子可能仍然看都不看。接着是一根一吹就冒出一个弹球的棍子,孩子仍然没兴趣。但在这个过程中要注意观察孩子喜欢的侧重点,总有一个是稍微喜欢点的,这就是个进步。

  第二步 和孩子进行眼神交流游戏

  要想成功进行眼神交流,就要用心,例如:找出一个闪闪发光的东西,投其所好,拿出一个孩子们常玩的肥皂水吹泡泡。果然,晶莹的肥皂泡飘起来,孩子会兴奋地满场追逐。就在孩子满心期待下一个泡泡升起的时候,老师把圆环放在自己的眼睛上,在猝不及防的情况下,两个人的就会眼神正好撞在一起。在几次成功的对视之后,下一次肥皂泡升起后,把圆环套在了自己的嘴巴外,这次孩子的眼神再次如期尾随而至。

  第三步 接近孩子的嘴巴游戏

  拿出一个摇动发光的小兔子压在孩子的咽喉上,待他不愿意时再拿开。压住咽喉,这样是为了让孩子体会到咽喉震动时的感受,刺激他逐步学会发声,而接近咽喉也是为接近嘴部做准备。再拿出一个闪闪发光的水瓶,假装很夸张地喝水,嘴里发出“波波”的声音。孩子可能会喜欢这个瓶子,他一直目不转睛地看。接下来,把水瓶往孩子嘴边送,尝试了几次,孩子可能不愿接受水瓶,但摸摸其脸部的动作明显比一开始接受了很多。最后,趁孩子不注意,把一个蘸着孩子喜欢吃的甜酱的牙刷成功塞到他的嘴中,孩子愕然了几秒,虽然看起来很不高兴,但最终还是认可了这次“偷袭”。首次互动游戏治疗成功。

  自闭症患儿的训练是一个漫长的过程,必须保证游戏的频次和时间,逐步让患儿的注意力越来越容易集中,每次注意力集中的时间更长,从训练呼吸、发声开始,慢慢过渡到语言训练,最终改善患儿的交流能力和理解能力。

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Tag: 游戏互动 康复训练 自闭症
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