道道阁
  • 首页
  • 新闻
    • 媒体关注
    • 政策法规
    • 研究进展
    • 培训讲座
    • 机构新闻
    • 视频新闻
    • 志愿之家
  • 诊断
    • 什么是孤独症
    • 自闭症的表现
    • 自闭症的原因
    • 自闭症的症状
    • 自闭症测试
    • 自闭症治疗
    • 自闭症能治好吗
    • 自闭症最新治疗方法
    • 自闭症最新研究进展
    • 孤独症的预防
  • 治疗
    • 感觉统合训练法
    • ABA应用行为分析法
    • TEACCH结构化教学法
    • RDI人际关系发展干预疗法
    • PCI游戏文化介入疗法
    • AIT听觉统合
    • PECS图片交换沟通系统
    • floortime地板时光
    • 自然训练法
  • 康复
    • 感知觉
    • 粗大运动
    • 精细运动
    • 语言与沟通
    • 认知
    • 社会交往
    • 生活自理
    • 情绪与行为
  • 融合
  • 育儿
  • 文摘
  • 问答
首页 > 康复 > 语言与沟通

如何教孤独症儿童“说”

作者: 更新时间:2005-11-06 点击数: 百度一下

  语音是由发音器官发生的,发音器官活动的音节位不同、方法不同,产生的声音也不同。孤独症儿童大部分语言发育迟缓,甚至有些七、八岁都从未发音,发音器官用进废退。因此,要训练孩子做呼吸操、舌头操、口部操,让其感知发音器官的存在、功能及控制;同时要练习发音,要进行鼻音练习、嗓音训练、音素训练、拼音训练;第三还要进行平上去入的“四声”训练。
    由于孤独症儿童听而不闻,听觉迟钝,不能自主校正自己的发音、音节,因此,他们发音时存在许多缺陷,如发音不准、发音音量过小、缺少声调变化,有时发假音,音节冒高调;有时又发低音等等。针对这些问题,要求训练者掌握语音的知识,并利用听觉、视觉、触觉等其它感官的代尝作用,训练敏锐的听觉、专注的观察力和准确的模仿能力,最后自由地控制发音器官,及时纠正自己的发音。
  语言训练分两部分:一是理解性语言能力的培养,二是表达性语言的培养。发展语言的第一步是理解语言,理解是表达的基础。在语言训练中应当使患儿在获得大量的语言刺激的同时,与语言的意义结合起来,发展患儿的语言理解能力,引导启发患儿把口型、语音、实物和词有机地联系在一起,明白每个词都是有所指的。只要患儿理解了词的意义,他就会逐步懂得世界上一切事物都有相应的词为代表,他就会产生由量变到质变的飞跃,患儿在这个飞跃中由对语言的不理解到理解,由不会说到会说。
  在理解了语言的条件下让患儿学一些短句,再训练语言的表达能力,要教会他们说完整的话,正确表达自己思想的意愿.学会表达的陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等以及提高表达能力和思维能力的复合句。要注意创造良好的语言环境,增多患儿的语言实践,同时鼓励患儿用他所理解的词汇和句子进行表达和交往.由于对象是儿童,训练要寓于游戏和活动和生活之中,要注意培养患儿的兴趣.
加入收藏
Tag: 儿童
上一篇:别让“咬舌头”影响孩子发育
下一篇:语言培养中需注意的问题
返回列表

随便看看

  • 语言基因
  • 浅谈孤独症儿童语言交往能力训练
  • 让小孩听不懂话的感受性语言障碍
  • 2003年12月1日道道阁儿童之家试开通
  • 不断的和小孩说话
  • 自闭症幼儿语言训练的策略和方法(1)
  • 孤独症语言训练的要点
  • 语言发音之构音诀窍
  • 对胎儿进行语言启蒙教育
  • 无语言自闭症儿童发音训练

精彩推荐

这些广为流传的误解,你信了吗?

这些广为流传的误解,你信了吗?

孤独症18个月的婴儿的表现特征!

孤独症18个月的婴儿的表现特征!

<strong>幼儿自闭症的表现有哪些?</strong>

幼儿自闭症的表现有哪些?

<strong>自闭症的表现及应对方法</strong>

自闭症的表现及应对方法

<strong>孩子过于内向,是自闭症吗?</strong>

孩子过于内向,是自闭症吗?

热门标签

自闭症
孤独症
自闭症儿童
儿童
孩子
训练
孤独症儿童
自闭症治疗
语言
英国D&AD设计大奖
治疗
行为
语言训练
能力
康复
教育
方法
自闭症康复
感觉统合
孤独症康复
家长
教学
发展
研究
症状
障碍
游戏
交流
孤独症表现
壹基金
  • 版权信息

    Copyright © 2017-2022 daodaoge.com
    豫ICP备14003647号
    SiteMap
  • 联系我们

  • 关注我们