78名学子做起“临时爹娘”
在我省唯一一家专门针对自闭症患儿进行康复治疗的公益性机构——“常州天爱特殊儿童康复中心”，活跃着一批令人交口称赞的特殊的“教育志愿者”，这些来自常州一所大学的大学生每周都会抽出三次空闲时间，努力“扮演”着父母的角色，陪伴中心里的几十名自闭症、脑瘫等发育障碍儿童。这几天，常州天爱特殊儿童康复中心前来报名的患儿开始多了起来，这些被当地人形象地称为“临时爹娘”的大学生们又得重新琢磨着怎么照顾新的孩子了。
3月31日，10岁的常州男孩李天明（化名）在父母的带领下，来到常州天爱特殊儿童康复中心报名。今后，他将在这里接受专业的康复训练治疗。目前在中心接受康复治疗的孩子有25名，本周内，这个数字还将增加到41人。而值得一提的是，在康复中心里，除了有专职的康复辅导老师，还有许多朝气蓬勃的年轻大学生，他们是每周都来康复中心义务服务的青年志愿者——江苏工业学院天雨教育志愿者服务站的志愿者们。
常州市残联的一项统计显示，目前常州有自闭症、脑瘫等患儿500多人，“常州天爱”成立后，热心社会公益事业的江苏工业学院机械工程系青年志愿者团的学子们，投来了关切的目光。不少青年志愿者都希望到“常州天爱”为那些特殊儿童服务，随后，学院即面向全系大一、大二的同学招募志愿者，并从中挑选出爱心与责任心兼备的大学生，全身心参与到陪辅障碍儿童的公益性活动中。
据了解，江苏工业学院机械工程系不久前为此还专门成立了“天雨教育志愿者服务站”，并确立了共有78人的自闭症患儿学习陪护小组，每周，他们都会抽出三天时间，努力“扮演”着父母的角色，陪辅中心几十名自闭症、脑瘫等发育障碍儿童。耐人寻味的是，这批特殊的“教育志愿者”中全是刚进大学的“毛头小子”，他们大都是在一个宽松的环境中长大，才刚刚脱离家庭独自进入大学的生活自理阶段，他们怎样去“一对一”地帮助和照顾特殊儿童？对于自闭症患儿，他们能教育好、能够帮扶好吗？
“现在特能体谅父母的辛劳”
陈峥同学是天雨志愿者服务站的站长。昨天，记者来到“天爱”时，他正抱着自己的“孩子”杨函赶到教室。记者看到，一路上，表情怪异的杨函一直双手揪着陈峥的头发不放，还踩着陈峥的手臂往上爬，陈峥憨憨地笑着对记者说：“你看，这些孩子都是这样的，他们控制不了自己的举动。”
陈峥告诉记者，这些患有自闭症的孩子大多行为异常，“有的孩子无法控制自己的情绪，想哭就哭，想笑就笑，有时候在上课的时候就自顾自地大哭起来，家长和正常幼儿园、小学的老师都非常头痛。”记者正与陈峥交谈时，9岁大的杨函则独自坐在一旁发呆，还未注意到，杨函居然自己将袜子脱了下来，猛地扔在一旁。陈峥将他抱到腿上，轻轻地对着孩子的耳边说，“小孩不能随便乱扔东西，这是不文明的行为啊！”记者在一旁悄悄观察，发现杨函揪住了陈峥的头发，痛得他直皱眉头。然而，陈峥只是轻声朝着孩子的耳边劝说着：“乖，不穿袜子会着凉的。来听话，把腿伸直了，哎！对了……”“每天照顾这些特殊儿童，我现在特别能够体谅到为人父母的辛劳。”陈峥这样告诉记者。
“孩子要我抱，真的好感动”
今年刚20岁的王刚是江苏工业学院大一装备专业的学生，昨天是他在康复中心的轮班时间。看上去，他还是稚气未脱，很难想像他能够陪辅这些“难缠”的特殊儿童。王刚是家中的独子，在家时父母长辈都十分疼爱他，从没有做过家务。上大学后，他也有过外出打工兼职的念头，但家长担心安全等原因，一直不同意。自从成为志愿者后，王刚觉得在这里完全可以锻炼与人交流的能力，通过陪辅这些特殊的孩子，也可增加自己的耐心和爱心，这些都是普通的兼职工作无法得到的经验。
王刚告诉记者，他最初来到康复中心义务服务时，孩子都不愿跟他说话，可是一次次的努力和交流后，孩子渐渐接受了他这个“临时家长”，还喜欢上了和他一起玩耍，这以后，孩子渐渐地把他作为了一个“好玩伴”。“有一次，我走进教室，那孩子一见到我来就立即跑过来，张开双臂要我抱，那种感觉真的是让人好感动。”王刚笑着告诉记者。
“哄这些孩子是门学问”
在康复中心内，如果只看设施，很难看出这里与一般的幼儿园有什么区别。但是，孩子们没有想象中的活泼，有的孩子一见到生人，就迅速躲了起来，还有的孩子像发了疯似地叫嚷，让人感觉心情十分压抑。记者在采访时，正好遇到志愿者黄清同学抱着自己的“孩子”刘宇（化名）上楼。刘宇一看到记者，就费力地扭曲着脸。黄清见此，低声地哄着他说，“快叫叔叔！”可刘宇不论怎样都不愿意，一直做着“鬼脸”，怎么也不开口。而黄清始终将他紧抱在怀里，不断地提醒他：“听话，叫叔叔……”一连重复了十几遍，刘宇终于含含糊糊地叫了一声“叔叔”。黄清告诉记者，刘宇常常无法控制自己的表情，让他开口说话是一件非常困难的事情，“今天还算比较好，说了十几遍就肯说话了，要是刚刚开始的时候，我就是劝几十遍上百遍，说得口干舌燥他都不一定愿意跟你说句话！”“与这些孩子搞好关系是件十分难的事情，更何况要哄他们开心，并按照你的要求去完成，可想难度很大，也是一门学问。”几位大学生志愿者表示，自己的生活有时还需要老师和家长来监督和管理，所以每每看到这些行为怪异的孩子，真的是不知所措，也深深体会到教育这些孩子需要付出很多。
“临时爹娘”
让患儿家长放心
常州市民王奶奶的孙子飞飞就在“天爱”接受康复训练。最初的一段时间里，王奶奶都是提心吊胆的：老师和志愿者会不会打骂孩子？会不会歧视他？所以她总是躲在角落里偷偷看飞飞接受训练，一段时间的观察后，王奶奶终于对康复中心的这些“临时爹娘”们放心了：“感谢康复中心负责的老师和志愿者们，他们的努力让我相信，只要坚持下去，我的孩子就会和其他孩子一样。”该中心主任杨建军认为，正是天雨志愿者服务站这些年轻的志愿者们，用他们的耐心和爱心带给了不少特殊儿童康复的希望，让他们可以尽早返回到正常的学校生活中去。
据了解，8岁的李继（化名）曾经是一名接受康复治疗的自闭症患儿，最初来康复中心时，他总是缠着父母不愿离开，也不愿意跟陌生人接触，说话时也只会几个简单的语句，经过康复中心和志愿者们的努力。7个月后，他在做游戏时已经能做到不再需要父母在旁边监督，有时还主动要求志愿者一起玩耍，特别是在与人交流时也没有障碍了，最后他被常州一家小学接收，目前正在这家小学上一年级。从事特殊儿童康复治疗工作已有十一年的专家张庆长表示，这类特殊的孩子恢复较慢，而且很少有孩子最后能够走向正常的幼儿园或者学校。应该说，这些年轻人甘当特殊孩子的“临时爹娘”，对自闭症患儿的康复有着一定的作用，患儿们更易接近和接受这些大孩子。
“临时爹娘”
感动教育专家
江苏工业学院机械系党总支副书记柳铭告诉记者，现在的大学生被称为“80后”的一代人，这一代人共同的特点是从小受到过多的关爱，欠缺自理能力和责任感，对除课业时间外的自由时间的支配有着上一代所没有的独特想法，而这些想法往往是带有一定的时代先进性的，柳铭认为，与其放任他们成熟后成为“自私一代”和“散漫一族”，不如通过有意义的活动来加强他们对社会的责任感，学会服务他人、塑造自身价值。
而作为亲眼见证天雨志愿者服务站成立成长的教育界专家，常州市教育局高教处黄建德处长对志愿者这些“新家长”与特殊儿童的交流深有感触，年轻志愿者们在陪辅孩子时表现出来的细心和耐心给他留下了极为深刻的印象。他对记者说，志愿者们对特殊儿童评价的一句话让他至今记忆犹新：“他们有着明亮的眼睛，却看不到外面美丽的世界。”
黄建德处长表示，江苏工业学院天雨教育志愿者服务站的这些大学生给了社会一个响亮的回答，“说明了我们的大学生群体中，还有这么一批人，他们愿意为他人服务，勇于承担社会责任，在无偿服务的同时也实现着自身的价值，”他认为，在康复中心服务的这些志愿者，是“80后”一代人希望的象征。“从这个意义上说，天雨服务站的志愿者们所起的象征意义应该远大于实际工作作用。”
