特教学校教师缺太多27名家长无奈当“编外”

　　本报7月4日讯（记者 张杰见习记者 姜萌）按规定配额，作为特殊教育学校的青岛三江学校8个班85名智障儿童需要有32名特教老师，而该校目前只有14名教师，无奈该校有27名家长全程陪同智障儿童上课，充当起了“编外老师”。

　　青岛市三江学校教务处徐蕾主任告诉记者，学校一共有8个班，85个学生。按照相关文件规定，一个十几个人的班级，一般需要安排4个特教老师，学校目前有8个班，需要32个教师，可是现在总共只有14个老师。远远达不到需求。

　　6月24日上午，记者来到三江学校，正赶上孩子们上音律课，十几个不同年龄的孩子坐成几排，坐在记者面前的是一个眉目清秀的男孩子，从外表看来与正常儿童并无两样。但在其他孩子正在敲打乐器排练时，他突然一个人跑到讲台上去玩弄电脑鼠标。老师叫他回来，他回来坐一会后，又跑到讲台上，来来回回，反复好几次。“学校有很多像他一样学生，他们都是患自闭症的儿童，吃饭去厕所都要老师给他们重复无数遍，以养成习惯。他们的认知能力特别机械，无论干什么都需要老师在旁边帮助引导。但学校老师比较少，忙不过来，所以很多家长自愿过来全程陪护。”学校教导处徐主任告诉记者。

　　据了解，全校一共有27个家长全程陪同孩子在学校学习。很多家长甚至辞去了高薪工作，留在学校照顾孩子。最长的已经在学校陪护了5年。记者采访到了学生家长蔡女士。她告诉记者，自己的孩子在三江学校上3年级，患有自闭症。她和丈夫每天都交替来学校陪护，已经坚持了两年。她表示，自己孩子患的自闭症程度比较深，这个班12个孩子中有不少跟自己的孩子情况类似，只有两个老师的话，老师的身心压力都太大，要是师资力量充足的话，这种状况就会相对改善。

　　该学校战校长告诉记者，由于学校教师事业编制，学校教师根据全市统一标准分配。“比如今年分配三个教师名额，要平均分配到市里面各个学校当中去，并不会给特教学校特殊照顾。但我们的情况的确特殊，需要更多的老师！”虽然普通学校的老师中也有很多有意愿在这里兼职的，但因为他们自身工作繁忙难以脱身，所以只能是等学校举办活动时以顾问的形式来帮助这些孩子。战校长无奈地说。