长春关爱孤独症儿童在前行
有这样一群孩子，他们对声音充耳不闻；从来不知道该如何开口说话；眼睛迷离飘移，时时躲避别人的视线。在医学上，他们被称为“孤独症”，但孤独症儿童有一个美丽的名字“星星的孩子”。因为他们就像天上的星星，活在自己的世界里，孤独地闪烁着微弱的光芒。
然而，在长春，这个最有人情味的城市，这些折翼的天使将不再孤单。近日，在长春市文教工作会议上，长春市教育局局长马军透露，今年长春将重点落实《长春市学前教育三年行动计划》，建成一所高标准、规范化、专业性强的全国一流的长春市孤独症儿童康复教育中心。2月末，康复教育中心即将揭牌，只要有长春市户口，且被长春市心理医院确诊为孤独症儿童，符合可教育、可训练的入学条件，即可免费入学。
今年3月开始招生
在长春市宽城区西天光路，一座四层小楼特别显眼，天蓝的色调，让人感到舒缓、宁静，这里即将是孤独症儿童的新家。
还没开学，教职员工在细心地打扫卫生，副校长王丽接待了记者。这里原来是长春市宽城区培智学校，始建于1995年，专门招收残疾、智力低下儿童，2001年开始接收孤独症儿童。现在该校建筑面积5443平方米，教职工32名，孤独症儿童26名。
“孤独症是一种严重的精神发育障碍，表现为语言、社交、行为各个方面的异常，大部分患儿还伴有智力落后。但是这种病具有隐蔽性，很多家长都是在孩子成长过程中逐渐发现的。”王丽说，“尽管孤独症的病因尚不明确，但特殊教育训练是改善孤独症儿童发育障碍的有效途径。孤独症孩子发病是有规律可循的，只要掌握了这种规律，并给予个性化、长期的训练，可以缩短他们与社会的距离。”
据了解，这里最多可容纳80到120名孤独症儿童，今年3月开始招生。
不按年龄分班
“一楼是田园风格、二楼是宜居风格、三楼是中国风、四楼是地中海风格……”办公室主任刘舟带记者参观了整座教学楼。
为了省钱，老师们没有请装修公司，而是自己动手设计了各种图案和装饰。
四楼有一间综合测评室，招收的孩子第一站就要来到这里，参加一次全面测评，包括语言、运动能力、认知能力、感觉能力等等。
“我们将孤独症孩子分为"可教育与不可教育"、"可训练与不可训练"、"只能护理"等类型。”刘舟说，测评之后，老师们就会为不同孩子制定不同的教学计划。这里的分班和其他学校不一样，分为基础班、成长班、提高班、职业班、学前班等。“不能严格按年龄分班，而要看他的认识能力、活动能力、语言能力。”刘舟说。
“即使你是一只小海龟，我们也尊重你的速度。”在四楼的楼梯口，写着这样一句话。刘舟说，她很喜欢这句话，孤独症孩子不能像正常孩子一样与人交流、学习，需要老师、家长付出更多的精力与耐心。
这里有很多天才
在四楼的美术室内，陈列着一幅幅孤独症孩子们的画，构图精美，每幅都颇有意境。
记者随手拿起一幅铅笔画，画的是拥挤的街道，有上百辆形态各异的汽车，作品画出了立体的感觉。
“这幅画的作者叫小伟，他的画在国际上拿过奖呢！”刘舟说，这里的孩子有很多天才，还有在奥运会上拿过奖的。“那个房间里，挂的都是他们的奖牌。”顺着刘舟的手指望去，挂在墙上的奖牌闪着光，这都是孤独症孩子在特奥会上拿到的。
在二楼，有一间模拟银行，是锻炼孩子们交际、计算能力的地方。刘舟说，孩子们都有一张存折，表现好的话，可以得到老师给的五角星，集到一定数量，就可以到隔壁的超市去换自己喜欢的小食品、文具。这里还有邮局，孩子们会帮老师将信件、包裹取回来，分好类。
长春市心理医院业务院长桑红介绍，建设这所孤独症儿童康复教育中心，是长春市政府的民生工程之一。为此，长春市心理医院的专家将为该中心提供技术支持，如孤独症儿童的诊断、特教老师的指导，孤独症儿童康复中的心理指导等。
