帮助成人孤独症患者　小雨人游戏中开始走出孤独

　　【北国网讯】有一部由达斯汀·霍夫曼主演的经典影片叫《雨人》，霍夫曼在影片中成功塑造了一个成人孤独症患者的形象，从此，“雨人”成为孤独症患者的代名词。

　　 而在大连，生活着一群小“雨人”：他们有双眼，但只对旋转的轮子感兴趣，你很难与其目光对视；有双耳，却对周围的声音，包括亲人的话充耳不闻；他们沉默不语，仿佛永远活在自己的世界里。

　　 昨日，大连慈善总会的义工们陪伴着小“雨人”走进大连农业科学研究院的园艺科普教育基地，与“雨人”们一起采摘花生，因为目前，对小“雨人”较为有效的治疗方法就是对患儿进行个体化、社会化、游戏、肢体运动等多方面的训练。

　　千遍万遍教孩子说话

　　 在风景秀丽的中山区明泽湖畔，坐落着一座别致的日式小楼，这是一所规模不大的幼儿园，从２００１年９月收留了第一名孤独症儿童，今天已成为大连市唯一接纳小“雨人”的幼儿园。

　　 园长杨翠萍说：“这些孩子大部分都进过其他幼儿园，但都被劝退了。如果没有这样一个场所对他们及时干预训练，这些孩子只能呆在家里，生活能力会越来越差。”

　　 小“雨人”在这个特殊的家里，爱，正让这群特殊的孩子悄悄发生着变化。

　　 杨翠萍说，小“雨人”的生活习惯、饮食、睡眠及情绪、行为都异于常人，他们有着交往障碍。语言障碍是孤独症孩子的突出症状。她说，一半的孩子在入园时没有语言或语言退化，而让孩子“开口讲话”是家长最迫切的要求。

　　 杨翠萍说，语言训练是一个艰难的过程，老师有时为了一个发音可能要教一千遍、一万遍。但老师们没有放松和怠慢，始终如一地坚持，“孩子开口叫阿姨、妈妈的时候，我们会欢呼，眼泪一下子流出来！”

　　 经过老师锲而不舍的努力，大部分的孩子能开口说话了，个别孩子已经有主动语言，能够表达自己的需求，“我爱妈妈，妈妈爱我”，虽然他们吐字还不准确，但还是那么亲切，温馨。

　　义工与孩子亲密交流

　　 在大连市农业科学研究院的科普教育基地，义工们手把手地牵着小“雨人”的手。令跟队的老师称奇的是：小“雨人”们遇见了新朋友，表现得很有兴致，在温室大棚里，拉着义工的手，表现得很乖，不再是你说你的，他干他的。

　　 义工黄轶燔在队伍最后面，累得满头大汗的他说：“刚开始孩子老愿意跑，我就跟着他跑。现在好了，不烦躁了，竟然也和我一起走了。”

　　 有个叫妞妞的小“雨人”在剥花生时，对义工的手表产生了兴趣。义工就把手表摘下来给她玩，让她边玩手表边剥花生。不料，她竟痴迷上了手表。老师说：“这个孩子只要是钟表都迷恋，在学校里，老师拿手表给她玩，她能看上半天呢。”不过，义工最后还是使用“手段”让她回到剥花生上来。

　　 杨翠萍说，治疗孤独症的最有效方法是爱心和教育。这次活动就是希望孩子与社会多接触、多交流，通过增加交往的训练，使他们康复。

　　 杨翠萍提醒家长，一定要提高警惕，发现孩子有孤独症倾向，应尽早咨询治疗，３～６岁前接受治疗效果最好。

　　 她说，孤独症并不等同智力落后，这些儿童可能在某些方面具有较强能力。实际上，孤独症患者在接受治疗后也可以做些适当的工作，有的甚至成为天才。

　　 经过该园统计，入园时无语言儿童现８０％已有不同程度改善，５０％有主动语言；行为问题矫正在９０％以上，其中６０％能听指令，基本适应集体活动；认知学习、操作技能都有提高。

　　“我的儿子是‘雨人’”

　　 张女士今年４８岁，是大连市“雨人”家长联谊会的会员。她说，她的儿子也是一个“雨人”，如今已经２０岁了。

　　 张女士曾经是大连一所知名高校的教授，丈夫是一家国内知名公司的高层管理人员，在有了儿子后，他们是邻居羡慕的家庭，可这一切都在儿子３岁时被打破了。“小时候，他说话很好，非常聪明，会背很多唐诗。”张女士回忆说。

　　 “可３岁的时候，他的语言突然停滞了，再也没有进步。我们到全国很多医院求治，都没有效果。”最后，在北京的一家医院里，医生告诉张女士，孩子是一个“雨人”。她返回了大连，从此决定自己亲自训练孩子，让孩子自食其力。张女士辞掉了工作，在家里开始了艰苦的训练。

　　 张女士一直担心儿子的未来，她说：“这么多年，应该心态平和了，可随着年龄的增长，我常常想，等到我们老了，孩子该怎么办？”

　　 一直负责大连“雨人”家长联谊会会员们联络沟通工作的王英（化名）说，该联谊会是１９９５年由５个家有小“雨人”的家庭首先成立，之后不断有家庭加入，如今会员有７０多个。令她欣慰的是在该联谊会里，已有两个孩子走入社会，并有了很好的工作。

　　 王英说，小“雨人”长得都很漂亮，男孩居多。而小“雨人”大都出自高知家庭，很多父母是一些企业的白领、高校的教授……

　　 记者从大连慈善总会获悉，义工将会组织队伍，成立一个长期专项援助“雨人”的组织。