了解孤独症、阿斯伯格综合症儿童与智力障碍儿童的区别,可以有效地将三者区分开来,有利于提高特殊教育学校和普通中小学(随班就读)教师对这些儿童的认识;有利于从事特殊教育的教师和从事孤独症教育康复的专业人员能够采取不同的教育康复方法;有利于对他们进行系统的个别化教育康复;有利于对他们进行教育康复研究;有利于对他们进行有效的特...
2011-07-07
用本方法治疗轻度小儿智力障碍，30天显效率为83%。治疗小儿自闭症和小儿智力障碍，从2006年3月立项到2009年3月，刚好3年时间，虽说从显效率上自己还很不满意，但也必定有70-80%的治疗病例取得了立竿见影的治疗效果。这是我立此课题以来最渴望、最高兴的事情。它又一次使我体会到了成就感。为了千万个家庭幸福，争取半年内...
2011-07-06
