今年6岁的小雪喜欢大笑、喜欢鼓掌、喜欢注视别人，如若不是看到她经常会兴奋到抓人眼镜等过激表现，记者完全不会认为她是一个自闭症患者。有些在常人看来很简单的技巧或者事情，如果他们不是很感兴趣，则需要老师不停重复地刻板教授，自闭症儿童才能逐渐模仿
2012-05-10
对自闭症儿童的治疗和早期干预，离不开制定个性化训练计划。因为他们的“病态”、程度不同，需要的治疗方案也应有针对性；而“教师”角色更多地由接受过专业培训的父母承担。“因材施教”和“家庭康复”是对这些孩子最有效的帮助。
2012-01-31
