如何对自闭症儿童自言自语的行为问题进行有效的干预

    很多自闭症儿童有通过自言自语的方式来从中得到某种程度上的满足的自我刺激行为。对自闭症儿童的此类行为，家长一定要及时的进行有效的干预。

    一般的干预方法是切断自闭症儿童自言自语的行为和从中得到的刺激之间的关系；或者找到其它能制造类似刺激的行为来代替；又或者是提供外在的相类似的刺激来满足自闭症儿童的这种需求。

    自言自语的行为，要通过行为分析来确定它是不是属于自闭症儿童自我刺激的行为；如果不是，就可以用其它的干预方法。然而，一旦确定了自言自语是属于自闭症儿童自我刺激的行为后，家长就需要尝试去找出来刺激源是什么。自闭症儿童的每一种自言自语行为都有不同的表现形式，有些是发出不一样的声音，有些是重复词或句子，有些是唱歌或哼音乐，有些是重述书或电影。每一种表现形式背后的满足都不一定相同。例如，发出不一样的声音，有可能是感觉口腔或喉咙的震动感；也可能是感受某种频率的声音；唱歌，刺激有可能来自于某种节奏或类型的音乐，等等。这些区别对于干预方法的选择以及效果都是很重要的。

    切断自闭症儿童自言自语的行为和从中得到的刺激之间的关系，例如，自闭症儿童喜欢听某个歌曲或者音乐，如果歌曲或者音乐能让自闭症儿童保持安静的话，那么在自闭症儿童进行自言自语行为的时候可以给其听他喜欢的歌曲或者音乐，让自闭症儿童在自言自语的行为当中安静下来。成功之后可以逐渐减少音乐，让自闭症儿童没有音乐的时候也能保持不再自言自语。

    打断自闭症儿童的自言自语行为或者引开自闭症儿童的注意力也能对自闭症儿童的自言自语行为进行干预。例如，自闭症儿童正在进行自言自语行为的时候，可以跟他讨论他所喜欢的事情或者话题，从而引开自闭症儿童的注意力让他不再自言自语。

    刚开始有语言的自闭症儿童，也会不断地重复他刚学会的词或句子；例如，刚开始对书或电影感兴趣的自闭症儿童，会不断地重复他喜欢的片段；刚开始对音乐感兴趣的孩子，会不断重复地唱某段他喜欢的歌词。这些情况发生在初期的时候，注意观察，但不要过度的紧张。如果自闭症儿童的重复语言随着他学习的内容的改变而改变的话，那就不需要过多的干预；但如果自闭症儿童过多的重复同样的内容，那就应该对他进行适当干预，避免使自闭症儿童自言自语的行为在不知觉中得到强化。