【现状】
5岁小童是读经班主力
记者昨日来到越秀区的这一儿童读经班，一群孩子正在摇头晃脑大声朗读《三字经》。据了解，在课堂上的30多个孩子中，5岁以下占了近80%，最大的不过10岁，而2岁—3岁的孩子为数不少，有些家长还在一旁看护着。尽管孩子们可能大多不解其意，但都跟老师念得兴致盎然。有的家长用手指点着书上的字让孩子跟着念。
据主办机构负责人介绍，该儿童读经班创建于2002年6月，是广州市建立最早、规模最大的儿童读经班，学员大多是2岁—13岁的孩子。读经班教授的内容包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《中庸》、《论语》、《大学》、《老子》等。有的学员从读经班创立到现在一直都坚持来上课。
据读经班的彭老师介绍，老师上课主要是教孩子们读熟和背诵。《三字经》和《弟子规》只要两个月就可以教完。但当记者问到孩子背诵的效果时，彭老师说孩子们能背下的只是其中的部分篇章，并且年龄不同背诵的程度也不同，同样的课时，两三岁的孩子背诵效果就不及稍大一点的好。
【家长态度】
赞成：我让女儿去读“经”，不上幼儿园
记者在现场遇到读经班最小的学生——一个只有2岁零2个月的小女孩。她的母亲李女士告诉记者，孩子1岁零8个月的时候就被带来上读经班。除了上课外，回家后还让她看配套的VCD，每天接触经文的时间长达三四个小时。上了一段时间之后，李女士发现孩子的表达能力超出同龄人不少。现在，虽然孩子只有两岁多大，但已经可以背诵《弟子规》和《千字文》总共约2000字的经文。李女士还说不准备让女儿去上幼儿园，而让她继续上读经班。
许多陪着两三岁的孩子上读经班的家长在接受采访时表示，幼儿园教授的知识太简单，所以希望孩子来这里接受更深的教育。对于孩子太小无法理解经文的问题，家长们说只要现在会背了，以后随着年龄的增长和知识的增多慢慢就自然而然地理解了。同时，家长们普遍反映孩子读经一段时间后变乖了，在表达能力、理解能力上也有很大进步。当问及孩子本身对读经的兴趣时，多数家长表示孩子的兴趣一般般，要靠家长敦促。
反对：这会影响孩子吸收现代知识
大量读经会不会影响孩子对现代知识的吸收？高校教师冯女士曾收到朋友赠送的读经班读物，但她并没有把自己的孩子送去上读经班。问及原因，冯老师解释说，读经要注意适量。古时候的孩子大量读经是因为当时信息量小，可选择性小。而现在的孩子要吸收大量的现代信息。把过多时间花在读经上，会不会影响孩子对现代信息的吸收？少量的读经让孩子感受一下就可以了，上读经班就没有必要了。
【发起人说法】
读“经”只求背诵不求解
日前，来自台湾的儿童经典诵读工程发起人王先生来到广州演讲，现场三百多号人挤满了会场，大多是家长带着孩子来听，而其中不乏3岁以下的幼童。尽管两个半小时的演讲非常考验孩子们的耐心，但大多数孩子还是在家长身旁安安静静地把演讲听完。
在演讲中，王先生介绍说，儿童诵读经典是让13岁以下的孩子熟读、背诵“四书五经”，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。在教法上，他要求孩子多念、会背诵，只要能背，不管懂不懂。
据人类学家和心理学家的研究，一个人的记忆力发展自零岁开始，一至三岁即有显著的发展，三至六岁进展更为迅速，六至十三岁则为一生中发展的黄金时期。提倡儿童读经教育，即是要利用儿童期的记忆力，记下一些永恒的东西一生都受益。
【专家意见】
武汉大学教育科学学院院长陶梅生：
如果把经书的内容演化成孩子喜闻乐见的方式，效果可能会更好。经书中很多内容已经渗透到中国人的行为习惯和生活方式当中，如果能把这些内容变成孩子熟悉的生活中的东西，则更符合孩子认知的规律，古时的孩子也是到了五六岁才开始接触经书的。
两三岁的孩子应该训练表达能力，而孩子到了七八岁，正处于机械记忆的发展期，让孩子背一些重要的篇章，一方面能够锻炼他们的记忆能力，另一方面对其文字能力、理解能力也会有提高促进的作用。
华南师范大学应用心理学博士生导师申荷永：
这要看孩子本身喜不喜欢。读经运动本身并不强调理解。中国汉语是形音义结合的特殊的语言系统，经书或者唐诗宋词有音调、节奏，念起来琅琅上口，孩子读起来像唱歌一样，他可能会觉得好玩、会产生兴趣，即使是两三岁的孩子也会有自己的选择。
另外，大家不用把这件事情看得太严肃。两三岁的孩子唱个儿歌没人会觉得奇怪，但是在大人眼里经书比较严肃，幼童去读经就好像是一件很严肃的事情，所以引发了很多讨论。而孩子本身可能是把这件事情当作一个游戏。所以如果不是强迫孩子硬背，也没有发生干扰孩子口语发展的问题，能够让孩子在读经的气氛中被潜移默化，我个人还是怀着比较宽容的接受心态的。
