听障儿童言语训练标准教程
前一段时间给孩子买的一套书，把其中的一节打上，如果家长感兴趣，请跟帖，我在打一些。 ??樿8粫:
此语训练 墜繴~JLouJ
第一节 蔬菜 Z\加罗 庿
一、训练目标 \跆?W澘\
1、认识表示名称的词语：白菜、胡萝卜、茄子、西红柿、冬瓜、黄瓜、土豆、菠菜、芹菜、扁豆。 ?鏐-絥纛
2、能够辨听、唇读表示蔬菜名称的词语：白菜、胡萝卜、茄子、西红柿、冬瓜、黄瓜、土豆、菠菜、芹菜、扁豆。 *毼_?禠咖
3、了解各种蔬菜食品的食用方法与味道，养成均衡的饮食习惯。 繣僷 S?
二、训练方法 鶈??摬狰
1、看图、光盘和指蔬菜，为被训练者做词语示范。 讶剆W)噟o?
2、利用视觉、触觉和听觉进行训练。 嚓sh??
3、捕捉训练与生活中的时机，指导被训练者进行训练。 ?朁兝:.貎
三、实施步骤 ?6?鞝忰仍
1、看图、光盘和指蔬菜，认识词语：白菜、胡萝卜、茄子、西红柿、冬瓜、黄瓜、土豆、菠菜、芹菜、扁豆。 %Z兙??j?
2、看图、光盘和指蔬菜，读出此语：白菜、胡萝卜、茄子、西红柿、冬瓜、黄瓜、土豆、菠菜、芹菜、扁豆。 ?湗饶m筤
3、被训练者进行辨听，指土、光盘和指蔬菜说出相应的名词词语。 "@NN??
4、被训练者进行唇读，指土、光盘和指蔬菜说出相应的名词词语。 %Po紡L\w蕿
5、利用生活中的情景，对被训练者进行词语训练。如：带领被训练者采购蔬菜，在采购的过程中引导被训练者说出蔬菜名称。在吃饭时，提问被训练者蔬菜的名称。 Z樗檰慭譋
6、进行看图说话训练，用词语组句。 骚?弶误CF
四、强化训练 眤o喫.|?@
1、重点：看图、光盘和指蔬菜，说出表示蔬菜名称的词语，反复训练。 潆SYI e
2、难点：辨听、唇读表示蔬菜名称的词语，反复训练。 馹歀竹?Lv
3、在吃饭时提问被训练者所吃蔬菜的名称。 拗? 憴6盬
五、效果评估 担 鲝I?天
1、看图、光盘和指蔬菜，说出表示蔬菜名称的词语。 |樼@*?)?
2、能够辨听、唇读表示蔬菜名称的词语。 僓X`鯪B紡
3、养成均衡饮食的习惯。 c弼銘? k
六、专家指导 摄T?lt;?挟棶
本节内容在训练时注意积极利用被训练者的视觉和味觉。学会词语后，练习说完整话。被训练者达到效果评估1、2项后，方可训练下面内容。
