儿童感觉统合训练疑问解答

问：感统失调的现象是普遍的，长大后就好了吗？
答：我国的有关研究表明在儿童中存在不同程度的感统失调者占30%以上，失调的现象是非常普遍的，但不是长大以后就不存在了，而是失调的形式有所改变，普遍的情况则让人认为是正常的，但学习能力落后和反社会行为则更加严重。
爱尔丝博士认为人生命最重要的学习阶段为0—12岁。在这个阶段感官本身仍在成长中，因此这段时期，所有感觉统合的游戏，对于成长中的幼儿有很大的帮助。如果错过了这个阶段进行矫治，这些孩子将因一连串严重的挫折，造成情绪上或习惯上害怕学习和拒绝学习的态度，可能影响他一辈子的生活。

问：看了感统失调现象后说，你们这是对有病的孩子吧？
答：很多人误解感觉统合，好象是针对特殊问题的儿童，其实是不正确的。感觉统合失常，一般称为“神经运动机能不全症”，也是一种中枢神经系统的障碍问题，一般的都发生在孩子的身上，感觉统合的罪魁祸首是都市化生活和小家庭制度。爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。

问：感统训练的时间、效果、程度？
答：感觉统合问题的改善，是要靠时间和耐心的。效果和程度：因人而异、跟孩子的年龄、配合程度、感统失调的程度有直接关系。一般的训练在一个周期能感觉到见效，要在3个月以后才会有明显的效果。但是自闭症的孩子一般的6个月才能见效，训练时间为2—4年。所有的训练有明显效果后还需要做一个巩固的阶段。  

问：为什么有的孩子训练一段时间后失调的表现更加突出？
答：在感觉统合完善的过程中，孩子的一些感统失调的表现可能会更加突出，那都是孩子对自身的一个自我完善。例如孩子多动、多话、胆小、焦躁都是属于自我治疗，只有在环境不正确的互动下，挫折可能会更多，需要大人做系统的帮助。

问：为什么越来越多的孩子有学习困难?
答：主要原因是小家庭和都市化生活,幼儿活动空间不足,阻碍了触觉学习,造成神经体系无法健全发展。

问：感统训练馆与其它游乐场、幼儿园有何不同？
答：一般的游乐场是注重孩子学习之后有个放松的地方。幼儿园、学校是学习的场所，传授的是一些书本知识，不能从根本上开发儿童的潜能，而聪明兔儿童感统智能训练馆采用国际上最具权威的感统训练体系，借助特质的训练器材，结合中国儿童的实际情况，为每个参加训练的儿童量身制定训练科目，并且在感觉统合治疗理论的基础上加以游戏的形式让孩子参与，使每个孩子通过训练后都能在体能和智能方面取得明显成效。