感觉统合训练的原理及方法（1）

    由于孩子的感觉统合发展水平的不同，失调的类型也不同，训练要有针对性，因此要根据孩子的年龄、个体的差异、能力的不同，提出不同的要求，选择不同的内容以及训练的强度。例如：在进行前庭感觉训练做快速旋转抱筒时，要注意观察孩子的面部表情以及身体的紧张程度，若出现身体肌肉僵硬，表情恐惧或大声尖叫时，就说明孩子还不能承受这种刺激以及强度，要及时调整旋转的速度以及摇摆的幅度，随时观察孩子在训练中的反应，及时调整训练模式。避免大拨轰，避免让所有的孩子做相同的内容、完成相同的数量。感觉统合训练是以游戏的形式给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压以及多种感官的刺激，针对大脑对外界信息处理不良的问题进行矫正，促进脑内神经细胞的成熟，使神经细胞间形成通路，促进神经功能的发展，从而达到治疗的目的。感觉统合训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在训练中，促进感觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。在游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。

　　在游戏中，孩子可以找到乐趣，从简单到复杂的游戏过程，可以逐步培养孩子克服困难的勇气，使焦虑不安情绪得到改善，增进其与伙伴的交往沟通能力，培养孩子的自信心和探索的兴趣，大脑潜能得到不断的挖掘，身体各部位的协调日益和谐，处理复杂问题的能力不断增强。

　　治疗的器械包括：滑板、圆筒、平衡台、吊缆、弹簧床、滑梯、秋千、大笼球、跷跷板、羊角球、触觉板、脚踏车、时光隧道、蹦蹦床、弹力球、球池、软垫、毛刷等等。

　　常用的几种方法：

　　1.针对前庭功能失调的训练

　　(1) 坐在吊网内左右前后旋转摆动;

　　(2) 仰卧、俯卧在大笼球上滚动，保持身体的平衡功能;

　　(3) 站立在平衡台上接抛球或拍球;

　　(4) 坐在独角椅上保持身体平衡;

　　(5) 坐在羊角球上跳跃;

　　(6) 站在蹦蹦床上跳跃;

　　(7) 走平衡台或直线行走;

　　(8) 拍球、运球行走;

　　(9) 跳绳、骑自行车;

　　(10)荡秋千、攀爬绳架、在草地上翻滚。

　　2.针对触觉过敏的训练

　　(1)用各种不同质地的毛刷、干布摩擦刺激手指、掌心、躯干、四肢的皮肤;

　　(2)毛巾游戏，用大毛巾把孩子裹起来，让他在毛巾中滚动，刺激身体的不同部位;

　　(3)让孩子身体靠墙，或用两个垫子把孩子挤压在中间，从轻到重挤压身体的不同部位;

　　(4)用梳子梳头，用吹风机(冷热)吹动全身不同部位;

　　(5)玩橡皮泥、湿面粉及泥巴，训练手指的肌肉;

　　(6)穿越彩色山洞、四肢爬行、翻滚;

　　(7)在浴缸内做沐浴游戏;

　　(8)在大自然环境中学习游泳;

　　(9)仰卧或俯卧在垫子上，用带刺笼球进行全身不同部位的挤压按摩;

　　(10)球池运动，让孩子模仿开汽车、跳跃等姿势。

　　3.针对本体感觉的训练

　　(1)头部和四肢弯曲、伸展、左右摆动、上下摆动;

　　(2)举起、提起、背起重物行走或上下楼梯;

　　(3)俯卧撑以及抓住双手，拉起身体;

　　(4)伸展扩胸器;

　　(5)脚踏车或滑板车及前冲滑板运动;

　　(6)四肢趴在地上，用手支撑;趴地推球;

　　(7)跳蹦蹦床，单脚跳、兔子跳、单脚站立;

　　(8)辨别自己身体的上下、左右、前后方位;

　　(9)闭眼触摸，指认身体的不同部位;

　　(10)与同伴进行捉迷藏的游戏等等