眼神交流是自闭儿康复训练的前提

　　自闭症即孤独症是一种广泛发育的精神性疾病，大部分患有自闭症的孩子其症状表现都有一个公共点，那就是几乎都很少有眼神交流，当你的眼神触及到孩子的眼睛甚至脸部时，他都会以不同的形式在阻挡你们的对视。可是，一旦孩子与训练者没有了眼神交流，那么，对于自闭症儿童的后续训练也将没有效果，因为，孤独症孩子根本不会注意到你的存在。这也是一个急需要解决的问题。

　　桌面教学加入训练可能效果会更好。用手电练眼神的追随好象对一些小一些的孤独症儿童，比较有效。因为自闭症孩子一般对一些光线或者移动的物体有着相对较好的追随能力。家长也可以针对这点对孩子进行训练。

　　关于这方面的训练，比如，在家可以让自闭症孩子接气球。气球落得比较慢，孩子如果追着看，这样就可以慢慢的提高了孩子对气球的眼神专注力。同样，也可以和和孩子玩接球游戏，但是，家长在上抛球时，同时要让孩子把双手在身后击掌，然后接球，这样如果他不看球的话就接不到球。因为凭孤独症孩子的水平还不到能用余光来观察球的下落时间。就这样，训练孩子身后击掌接球的能力，对他眼神，注意力，都有帮助。

　　根据这些方法，我也总结出一些经验，比如说，有没有这样的可能：目前抛球的线路固定，接球方式过于容易使他能不用眼睛去看照样做的很到位，那么是否可以考虑改变球的路线，提高难度，假设不用眼睛去看就不容易完成抛接，那么可以训练他在做感统时的专注力，另外在平时桌面教学时增加注意力训练，和用眼神找物体或图片练习或与对孤独症儿童都能有所帮助!