我可爱的小昊龙

郑州市康达能力训练中心 基础部 马艳京

匆匆的，六月的风雨就这样匆匆的走过，走到了月底，而我的小昊龙也被匆匆的调入了康教部。

原来时间过得是这么的快，昊龙快要“升班”了，我才发现自己带昊龙上课已经有三个月了。回头想想，昊龙的以前和现在，我觉得自己好有成就感，很自豪，因为昊龙的每一点一滴的进步，促使我觉得自己做得很成功。每次看到他对我的笑脸时，我都会有种说不出的高兴；每次他对我很是亲近的时候，我会有种说不出的喜悦，觉得心里有种莫名的“幸福”感。

记得，昊龙刚刚点训一个小时时，当时的昊龙和现在是完全不一样的。因为以前，我叫他的名字时，他连最基本的反应都没有，不回视我，不理睬我，从不跟我说一句话。刚来第一天时，我再三的引导他跟我说话，可是，一节课下来，我只引导出了两句很简单的话。一句是“拜拜”，另一句则是“树叶”。“拜拜”是我在诱导他配合我执行动作指令“再见”时，他给我对了一句“拜拜”，接着就往门口退，可对其它的简单指令都不会执行，也就仅说这一次，则不再理睬我。而“树叶”，则是在我陪他玩，观察他各方面能力时，他站在培训课的桌子上，突然看到墙面图案上的一张卡片，然后，他就很快的拍了一下，并说出了“树叶”。这两个字，这些迹象说明，孩子有一定的理解和认知能力，但就是不会听指令不做，而且语言基础中，最简单的呼之应答也不会，对自己的名字毫无反应。可是，第二天之后，我又发现，孩子想吃海苔时，会说“海苔”，想吃山楂片时会自己说“山楂片”，可是正儿八经，你让他说时却不说。这令我很是苦恼，因为明知道孩子很有潜能，可就是不听指令，也不会模仿。虽然一旦孩子这一能力开发、具备之后，会进步非常快，可是心里还是难免有些着急。

开始时，我是从最简单的动作指令和呼之应答做起的，一天，两天——过不了，可孩子好像对我的提示没有任何的反应，是我的方法不对吗？还是我的量没有达到，过于心急了。终于，几天后，孩子能执行几个简单的动作指令，也有意识应答了。而应答的声音非常好听——“哎”。可是，孩子却出现自叫自答的情况，那时，真的是令我头疼，好不容易有意识应答的他，怎么会……。我不松懈，耐心的每天重复的给孩子做相同的内容，一旦孩子出现错误反应时，我会马上改正他，我的提示要快于他的反应，就这样，慢慢的孩子听指令了，呼之应答也学会了，再过了几天，他又超出了我为他制订的目标范围。后来逐渐的孩子又学会了听指令说话……。直至现在，他懂得已经非常的多了，他的接受能力，思维以及记忆能力都得到很大的提高！他的进步超乎我的想象，我个人认为，他很快就接近正常了。我为我自己的耐心和能力感到很欣慰，因为，我成功了。我能让昊龙在短短的三个月内有这么明显，这么大的改变，我真的很牛，昊龙真的很牛！

在这几个月里，每天上课，昊龙也都会有一些话语和行为让我觉得，他很乖很可爱，我很爱我的昊龙，真的很爱，很喜欢！