孩子不听话，该怎么办？
长期以来与家长接触，家长向老师提起做多的问题，也是家长最头疼的问题就是，孩子很听话老师的话，可一到家长面前就不行了，家长让他干什么他就是不干，比如，明明孩子会自己吃饭，但他就是不自己吃，非要让大人喂；让他自己走路他就是不走，非要家长抱着或背着走；让他写字他就是不写；让他看书他就是不看；他自己想干什么就干什么，等等，很多问题一直困扰着很多家长，让家长不知所措，也吵过，也打过，但依旧还是老样子，没有丝毫的改变。
这是为什么呢？为什么孩子就是听老师的话呢？为什么孩子就是不听家长的话呢？现在我们就来分析原因：
第一：家长让孩子做什么他就是不做。
面对这个问题，家长想过没有，①你为什么要让孩子听你的指令做事情？（也就是让孩子做事情的初衷是什么）②让他做事情的目的是什么？（目的）③你是怎样让他做的？（也就是方法）④你让他做什么？（也就是做的内容）⑤你让他做的是他能力能达到的吗？（也就是你让孩子有兴趣、有成功感、有自信了吗？）⑥孩子做事情的时候，大人在干什么？（大人是否和孩子在互动？是否能和孩子玩在一起？）
所以，要想让孩子听家长的话，那么必须让孩子对大人说的话感兴趣，那怎样让孩子对你的话感兴趣呢？
首先，家长要想我们让孩子做什么？也就是做的内容是什么？这个内容一定要是孩子能力所能达到的，或者稍一努力就能达到的。不能是孩子经过了很大的努力，依然不能成功，那孩子就会因为畏难而不愿再做；再者，如果是孩子已经会了这项内容还反复让孩子做，孩子也会因为没有丝毫新鲜感而产生厌烦。
其次，就是让孩子做的目的是什么？可不可以变通？
如，为了提高孩子的手眼协调能力，家长让孩子练习串珠子，可串珠子已经5分钟不想再做了，家长还要让做，本来在学校已经做过此项内容的孩子已经没有了一点的兴趣，那再坚持让孩子做只会让他不听话。那么，此时我们就可以想同样是提高孩子的手眼协调能力，可不可以换成其它的方式，如把筷子插进筷笼里，往衣服夹上夹袜子，往杯子里面倒水，将吸管插进盒子上的小口里等等，这些事情可能让孩子会更感兴趣呢？
再者，就是我的方法是什么？我的方法是孩子喜欢的吗？我和孩子玩起来了吗？
如我们前面说的串珠子，串珠子也有很多方法，如果大人只是一味地给孩子下指令，“拿一个，穿上去”，那孩子一定不喜欢。如果我们把它变成一种游戏来做，或许孩子就能喜欢了。如我们的很多孩子都喜欢跑步，那我们可以以比赛的形式来运送珠子，谁先回来谁可以吃一口好吃的东西，或者玩一下好玩的，这样做孩子会不喜欢吗？
最后，就是家长让孩子成功了吗？我让孩子做的是否太难了？
有兴趣才会有想玩的动力，有动力才会自愿去玩，在玩的过程中会有成功，有成功才会有自信，有自信会更有兴趣。所以请记住，兴趣是成功最好的老师。
第二个大问题：怎样面对孩子无理的哭闹？
在与家长的讨论中，家长普遍存在以下现象：
第一种，马上妥协型家长。很多家长只要孩子一哭一闹，马上就没有了要求，赶快满足孩子的需求。
第二种，先抗争后妥协型家长。还有的家长也和孩子抗争过，我就必须让你做，但坚持不到10分钟，还是扭不过孩子，孩子最终用哭闹取得了胜利。
第三种，你好我好型家长。这类家长是孩子想干什么就干什么，虽然家长一直在埋怨，孩子不听话，但自己就是没有任何行动，一开始就任由发展，为了孩子不哭不闹，一切都是任由自己活动，这样就造就了孩子以自我为中心。
第四种，无方法型家长。这类家长是只想武力镇压，但打也打过了，吵也吵过了，孩子照样不听话，不会把握孩子的心理。
所以，正确面对孩子的无理哭闹的方法就是，忽视和引导。（怎样忽视和引导后面再讲。）
第三个大问题：行动和语言要求一致了吗？
很多家长是话也说了一箩筐，但行动却丝毫也没有，或者话也说了，就是和行动统一不起来。长期以来，家长在孩子面前的宠爱、不忍心、无原则、把握不了孩子们的心理、吸引不了孩子的兴趣，这些条件会让孩子形成习惯，一种我行我素的习惯，一种你说什么我就不听的习惯。
那怎么解决孩子的这种问题呢？怎样让家长在孩子面前树立威信呢？我们根据前面的分析做下总结，也就是怎样让孩子听话的方法。
一、家长要把握孩子的心理，会分析孩子的心理，会引导孩子的兴趣。孩子闹情绪和你抗争时孩子出于什么样的心理？他为什么要这样做？他的目的是什么？这就是ABA的行为分析，然后根据原因找实施的方法。
如：他的目的就是什么也不干，那我们的方法就是辅助，哪怕是被动的辅助，也必须让他做。
如：他的目的是想做另一件事情，那可以以另一种事情作为条件交换的强化物，引导他按照你要求的做，然后再满足他的要求。
二、用正确的方法来面对孩子的无理需求。
如：1、忽视法。如果有的孩子一哭就故意往地上躺，那此时大人不要马上去拉他，去哄他，来用忽视法，看他，让他感觉你不会重视他的这一行为。
2、引导转移注意力。如果他的哭闹能持续10分钟以上，那就找他喜欢的食品或玩具来，在他不远处自己吃，自己玩，而且边吃边说“啊，真好吃呀！”让孩子感觉这个东西更好吃，让他自己起来找你，这就是转移他哭闹的注意力。
注：孩子的行为习惯不是一次两次就能完全改变的，要坚持给孩子正确的行为习惯的树立，坚持大人的原则（或许几次之后他会听话）。
三、家长的语言和行动要统一，还要有坚持，下狠心。
有一些特别偏执的孩子可能会和大人抗争半小时以上的时间，这时大人一定要下狠心，坚持你的原则，既然话已经说出来了，就一定让孩子做到，这样你的话才能对孩子产生效应，家长一定不要半途而废。这不是给家长支招怎样对付孩子，而是让孩子明白什么是规则，什么是秩序，什么是礼貌，什么是有是非概念等。
希望家长看了这些之后一定要行动起来，只要你付出了行动，孩子肯定会有改变。
