被困」与「脱困」一念之间
「被困」与「脱困」一念之间
田恬
「没有声音，一样可以歌唱，没有翅膀，一样可以飞翔，没有双脚，一样可以跳舞，肢体虽有残缺，肢体虽有残缺，生命依旧，生命依旧圆满，弦月满月都是月，满月弦月都是月，一样美」。
「声哑用手说，耳聋用眼听，眼盲用心看，肢体虽有残缺，肢体虽有残缺，生命依旧，生命依旧圆满」。 ﹏ 弦月之美的歌词 ﹏
这是一首由数字视障人士组成「啄木鸟乐团」所演唱「弦月之美」的歌词在别人的眼中看似平常，但是在我心中的感触特别深。
话说民国七十八年，我顺利的生下一对双胞胎儿子，加上大儿子，家中有了三个壮丁，当时羡煞了许多没有男孩的家庭。孰料这对双胞胎在三岁时因没有语言被诊断为自闭症，当时全家陷入愁云惨雾之中，从医师及一些信息得知，那是一辈子不可能痊愈的先天性障碍，由于缺乏与一般人一样的沟通和学习的能力，家属们将终其一生受尽折磨。当时的我，恐慌、无助。外子更因长期焦虑、失眠而罹患精神官能症。幸好外子在接受医师治疗逐渐康复后，不断的鼓励我，安慰我,并积极的在家事与教养孩子工作上协助我，加上一些亲友的勉励和扶持，我终于站起来，带着他们前往台大医院接受早期疗育的课程，也因此学得带他们的方法。在前往台大医院的路程，看似不远，但对我而言真是极大的挑战，因为不知道危险又喜欢车子的他们，在等公车时随时都有可能冲向大马路，我只能用双手紧紧的抓住他们的手，有一次不小心跌倒时，「啪」的一声，三个人一同摔倒在地，统统挂彩，我的双手还是紧紧的抓着他们不放，忍着疼痛，含着泪水，为的就是争取早期疗育的时效。
家有身心障碍小孩的家长，有的人可能自怨自艾封闭自己，但是我知道自闭儿最缺乏的是人际关系的能力，如果我不积极创造让他们学习社会化的环境，未来他们一定是家庭与社会的负担，因此我们必须鼓起勇气，带着他们突破重围。
带他们出门，不是一件容易的事，除了考虑他们的安危之外，最重要的是面对别人异样的眼光，我努力的告诉自己，如果我前进，还有成功的机会，如果我退说缩，那么注定会失败，所以我坚持信念，迎向阳光，走入人群。
在现行的教育体制下，为了让他们能和一般同学有互动的机会以增进其人际关系能力，我们选择就读「普通班」，而且开诚布公的向有关的师长、同班同学及家长们解释「自闭症」及他们的情形，幸好在开明的校长及全校师生的包容和爱护之下，他们适应得很好，而且在各方面都有长足的进步，这一路走来也十分感谢许多贵人的协助与支持，才有今日的成果。
如果你每天晚上漫步在天母运动公园，也许你会看见天空一轮皎洁的明月，但也可能你只会看见一弧弦月，「满月弦月都是月」，你勿需因满月而欣喜，也勿需因弦月而感伤。在人生的旅途上，太多的得和失，太多的「被困」与「脱困」总在一念之间。当你羡慕别人坐拥一轮明月时，你不妨凝视天际一颗闪烁的星光，它正向你诉说一个不平凡的故事，或是像国外一位没有双手能游泳与歌唱的莲娜奋斗的历史。
