专家认为：调整自闭症家长的心态是当务之急

    在这个月了，通过康达老师和家长的一起努力，每个自闭症孩子都有了一定的进步，在我们所带的几个自闭症孩子中间，肯定会出现这样的问题，如“同样类型的自闭症孩子，我们会发现有的自闭症孩子进步的很快，而有的自闭症孩子却进步的很慢”其实，孩子的进步快慢不只是由老师决定的，和家长是脱离不了关系的，只有老师和家长的共同努力才会有孩子质的飞跃，所以，家长的心态尤为重要。
    子焱（化名），女，是个非常讨人喜欢的自闭症孩子，孩子的心里特别的明白，孩子来这里三个月，一直由孩子的姑奶带着，孩子刚来的时候，很是听姑奶的话，每天把在学校学习的内容在家里都会全部巩固一遍，而且学的很是认真，可是慢慢的，一个月过去了，孩子却变了，不再像以前一样那么的听姑奶的话了，晚上在家里一说学习，孩子马上就“不不不”，一说学习不是玩就是逃避，姑奶见孩子猛地一下不愿意学了，自己也慌了，就马上给我说了孩子这一情况，后来我俩沟通过后，发现孩子现在进步了许多，有了自己的思想，知道自己想干什么和不想干什么，不再像以前一样什么都听别人的，没有思想，不会说“不”，我就跟孩子姑奶说在家里做训练的时候，该换一种方式了，每天不要对孩子那么的严厉，那么的苛刻，要笑对孩子，把自己当成孩子的玩伴，孩子喜欢玩，喜欢吃，就借助孩子感兴趣的东西来引导孩子，或者和孩子商量着来做，不能再像以前一样“子焱，来我们学习了”，如果再这样的话孩子就只有逃避，就这样，孩子姑奶在家里就换了种训练方式，想方设法的引导孩子，果然很有效，孩子配合非常好，听孩子姑奶说，每天晚上吃完饭后，孩子自己就非常主动的拿着书包里的卡片开始学习，而且还让姑奶带着自己练习儿歌呢，就这样一直坚持着，三个月过去了，孩子进步真的非常大，有了一些主动语言，孩子看到就说的主动意识非常好，每天孩子也都特别的开心，这短短的三个月里孩子的姑奶特别的用心，在家里遇到什么问题不懂的时候，都会及时的与我沟通，然后一件一件的解决问题，只有家长和老师的共同努力才会有孩子质的飞跃。

    纹续（化名），男，是个很乖、很可爱的自闭症小男孩，孩子一直由妈妈带着的，通过这段时间的训练，孩子各方面都有了很大的改善，刚开始的时候，孩子见到或离开妈妈没有一点反应及认知、理解方面很是差，跟孩子发的一系列指令孩子都不能够理解，但是现在下课后孩子知道找妈妈，找到妈妈后高兴的不得了，又是抱又是亲的，孩子现在也能听懂好坏话了，上课期间，每次表扬孩子的时候，孩子马上就笑的又蹦又跳，但是孩子做错事情，语气只要稍微重点，孩子马上就咧嘴开始哭了，其实孩子的内在思维还是挺好的，现在情感认知理解方面都得到了很大的改善，但是可能由于孩子妈妈的性格有关吧？由我看到的纹续妈妈总是一副严肃的表情，每天的笑容很少，有时孩子表现的非常棒，可是作为妈妈却没有一点反应，平时跟孩子在一起的时候表扬的话太少了，更别提夸张的动作表情了，我每次只要一说让妈妈在家里给孩子复习课堂上学习的内容，孩子妈妈总是说“我在家里根本都给他做不了，他都不听我的”，其实，并不是家长给孩子做不了，就看自己用不用心，想不想做，如果你都没有想着给孩子做训练，连尝试都没有，你只会这样一味的逃避，那孩子只会越来越不听你的了，孩子本来程度就不是很好，学习一样东西的时候不像别的孩子那么快，家长也不做好家庭训练，那么孩子进步的肯定比人家要慢很多。

    记者就此现象采访了国内著名自闭症疗育专家张桂娥教授，她说：十余年的特教经历，接触了数千个家长和孩子，发现凡是家长心态好的孩子，进步就快就好，反之，孩子本来基础还好，由于家长心态不好，反而把孩子耽误了，因此训练孩子首先要训练家长，调整好家长的心态是当务之急。

    总之，自闭症孩子的进步不只靠老师的努力，和家长的心态是分不开的，以上两种家长的心态都能够看出自闭症孩子的进步如何？无论家长在家里能不能给孩子做好，只要家长用心了，不懂的问老师，我相信付出肯定会有收获的，自己试着尝试一下，肯定会有不一样的收获哦！
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