如何奖励孩子－代幣策略的应用 7-3

代幣制的定义

代幣制是一种在期待行为与报酬之间的迁延时间里，使用代幣以引起动机的系统。代幣是在適当反应之后，立即或稍后获得可以交换某种活动、特许或物品等做为报酬的代用品。代幣可能是塑胶片、星星、戳记、点数、记號、假幣、以及其他明確的单位。代幣的功用有如我们在社会中使用金钱。一个人因为达成期待的行为而接受代幣，因此他立即学会了重复某种行为以赚取代幣，並在稍后交换自己所选择的报酬。

建立代幣制的基本步骤－

步骤一：確定目標行为

把焦点放在一个或一个以上所希望增加的適当行为上是必要的。问自己希望那个人做什么？在现实世界中选择有价值的行为並加以明確的界定，避免使用含混的片语，如「不合作的」、「挑衅」、「无合理动机的」。精確的指出所希望增加的適当行为，是重要的第一步！

不要说：「希望小牛不要再那么懒惰」，而是指出希望小牛表现的肯定行为。每当明定行为时，要明確的指出是要求谁，是什么行为，什么时候。

目標行为的例子

在家庭中

在游戏之前完成作业。

饲养动物。

去掉废弃物。

整理桌子。

每晚读书一个小时。

將脏衣服放进洗衣篮。

洗碗盘。

餐后清理桌子。

自己刷牙和洗澡。

直到大家用完餐才离开餐桌。

叫一次即起床和穿衣。

每天早上整理床铺。

在学校中

完成日常分配的工作。

准时进入教室。

带著教材到教室。

举手以便被认可。

保持书桌四周的清洁。

遵守教室规则。

步骤二：选择適当代幣

决定你所想要加强的行为之后，就要选择做为適当媒介物。代幣像金钱，它被用来交换行为报酬的物品或活动。下面是选择適当代幣的基本原则。

原则１：代幣必须是容易使用的。如：棋子、记录表、假钱。

原则２：代幣必须是容易实施的，隨时可以被使用。

原则３：代幣必须是被训练者所不容易复製的。

原则４：代幣必须不能转做他用。

原则５：保持赚取和使用掉的代幣记录。

步骤三：找出物品、特权和其他动机，以奖赏適当行为。

確定了要改变的特殊行为，以及决定了要付的代幣之后，下一个步骤是特别重要的。学生、儿童、患者领取了他们的代幣之后，必须拿来交换作为报酬的物品或特许。如何决定这些活动或物品呢？

（要决定什么能引发一个人的动机，有个有效的方法是，看看这个人在不特别要求他的情况下，整天最愿意做的是什么。这些活动很可能被他选来做报酬方式。）

奖赏方式的例子

在家庭中

片刻的电视时间。

自由时间。

要求最喜爱的食物。

在最喜爱的餐馆用餐。

看电影。

溜冰。

听唱片。

选择衣服买。

夜间做客。

在朋友家过夜。

与朋友用餐。

新玩具。

使用自行车。

步骤四：擬订交换系统

目前你已知道如何订定目標行为、选择增强物和活动，以及藉著立即给付的代幣形式提供两者之间的桥樑，现在，请学习如何將这些组合成一个代幣制，这是很重要的。

你必须依照下列事项研擬一个代幣交换的系统。

1.指出何种行为可以获得一个代幣或数个代幣。

2.代幣必须在期望的反应之后立即给付。

3.给所有的特许和物品订定一个价值。个案必须知道赚取多少代幣才能获得报酬。

4.指定时间和地点交换，並监督其交换。