语言问题的处理方式

　　其他语言问题：

　　孩子总是重复在说某些话。

　　一种原因是孩子籍此来达到自我刺激的目的。在这种情形下，一般可以忽略他所重复的话语，因为你无法无时无刻地有精力和机会制止孩子的这一行为。

　　另外一种原因是孩子的话可能另有含义，他很可能用一个词或一句话表达如果他说的如，在训练中孩子说：“苹果”。他可能想表达“我要吃苹果”或他看到训练的玩具联想到苹果，这时候可以跟他说：“玩完玩具给你吃苹果”或者说：“对，这个XX很象苹果”。如果孩子再多次重复，可以忽略他或用手把他的双唇合起来，以此手势来示意他闭嘴。又如在其他场景中孩子说：“舒肤佳（一种香皂）”。可以对他说：“舒肤佳是洗澡的”或者问他：“舒肤佳是做什么的？”如果孩子再多次重复而不理睬你，可以忽略他并用手势（同上）示意他闭嘴。

　　孩子只会发鼻音，其他音发不出来。

　　如果孩子刚刚掌握这些发音的技巧，会有这种不稳定情况。对于发音的掌握，每个孩子的时间不太一样，可以反复地多做发音联系，尤其唇舌练习如：张合嘴巴、左右及前后摆动舌头等等，要以游戏的方式进行。（详细操作可咨询家长俱乐部大李、小李老师。）

　　孩子只会发ba ba 音，不会发ma ma音，让他叫妈妈，他也只会用ba ba 来表示。

　　可能孩子的发音有困难或不懂得开、闭音的发音顺序。可以尝试把ma ma 的发音分开来学习。先学m音，再学a 音，然后学习把它们联合起来发。学m音时，让孩子把手放在你的脖子上，让他感受发音时脖子的震动，增加感性认识，再让他把手放在自己的脖子上，尝试发音。