幼儿语言发展训练题

第一题：描述物品的功用

方法：家长把例句念给幼儿听，向幼儿讲解题意，要求幼儿用完整句说出物品的功用，描述得越完整越好，然后依次完成下面的训练题。

例句：

家长问：笔是用来干什么的？

幼儿：笔是用来写字和画画的。

1、灯是用来干什么的？

2、剪刀是用来干什么的？

3、胶水是用来干什么的？

4、药是用来干什么的？

5、钥匙是用来干什么的？

6、眼镜是用来干什么的？

7、电话是用来干什么的？

8、橡皮是用来干什么的？

9、书包是用来干什么的？

10、冰箱是用来干什么的？

第二题：给故事续结尾

方法：家长把下面的故事念给幼儿听．然后让幼儿把结尾续上。

故事：星期天，小兵和妈妈在少年宫看画展，少年宫里人太多、太挤了，结果小兵找不到妈妈了。小兵很着急，他开动脑筋想呀想呀，终于想出了几个找妈妈的方法。

问：你说说小兵想出了哪些找妈妈的方法？

幼儿至少说出3种以上的可行方法。

第三题：身体的功用

方法：家长问幼儿下列问题，让幼儿回答。

1、手有什么用处？

2、脚有什么用处？

3、眼睛有什么用处？

4、耳朵有什么用处？

5、嘴有什么用处？

6、心脏有什么用处？

注意：幼儿回答时一定要完整地说出来，如“手能干什么？”如果幼儿回答得好，家长可以再问一些其他器官的作用。 

小猪买米

小猪拿一个口袋去买米，可是到店里发现大米只有10斤了，另外还有8斤小米。米店的老板小猴告诉小猪，他马上要到很远的地方去旅游，店要关门10天。为了10天内不饿肚子小猪必须把10斤大米和8斤小米全部买走。可是小猪只带了1个口袋。回家取吧，小猴又急着赶火车。

小猪心想只好将大米、小米混在一起了。小猪拿出了口袋忽然1根绳子掉了出来。小猴见了绳子说“你不用混着装了”

小猪晃晃头，莫明其妙地说：“为什么？难道麻绳能装大米吗？”

小朋友你知道小猴用什么办法使两种米装在一个口袋里又不掺在一起吗？

巧排杯子

猫妈妈有3只可爱的小猫，每只小猫每天早上都要喝1杯牛奶。

这天，猫妈妈要和它的猫宝宝玩一个游戏。它拿出了6只杯子；3只盛满牛奶3只空杯。猫妈妈将6只杯子排成一排，左边是3只有奶的杯子右边是3只空杯。

小黄猫问“妈妈我们这是玩什么？”

猫妈妈说：“你们看清了吗？左边3只是有奶的杯子、右边3只是没奶的杯子。现在谁能只移动1只杯子使这6只杯子变一种摆法…….。”

小黄猫没等妈妈说完便急着问“妈妈，变成什么样？”

猫妈妈说：“变成满杯和空杯交错排列。”

“什么叫交错排列？”3只小猫齐声问。

“就是变成1只有奶1只没奶，也就是2只有奶的杯子之间隔着空杯，空杯和空杯之间隔着满杯”。

3只小猫谁也不做声了。都在认真地思考。