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首页 > 康复 > 语言与沟通

简单的交流

作者: 更新时间:2009-09-30 点击数: 百度一下

  ---中山市马拉松自闭症儿童训练园训练实例

A.我有……(物品)

① 和孩子对面坐好。把一件东西交给他,你自己手中拿着另一样东西。

② 举起你的东西说:“我有一个……(你的东西的名称)”。强调东西的名称

,讲得慢些。

③ 提示(示范)孩子也说:“我有一个××(他的东西)”。他能够正确表示

时就给以强化。

④ 几次练习后可以更换物体再练习。然后可以让他自己从盒子里挑选物体

,练习句式。

⑤ 在他学会了表达“有什么”之后,教他其它表示(形容)物体的句式。

⑥ 和以上的练习相同,逐渐地减少给孩子的提示和强化。

B.我看……(图片或书上的东西)

① 把两张图片放在孩子面前的桌子上。

② 你指着一张说:“我看……(图片上的东西)”。

③ 提示孩子指着另一张,说:“我看……(他指的东西)。并给以强化。

④ 练习几次后更换图片。

⑤ 和以上的练习相同,逐渐地减少给孩子的提示和强化。

实际例子: 物体

① 我有一只鸭子。 我有一只牛。

② 我的鸭子是黄色的。 我的牛是黑色的。

③ 我的鸭子叫“呱呱”。 我的牛叫“牟牟(叫声)”。

④ 我的鸭子生活在水中。 我的牛生活在牧场。

图片/书

① 我看球。 我看花。

② 我看车,树。 我看人和蛋糕。

③ 我看红帽子。 我看蓝色的球。

④ 我看男孩在走路。 我看女孩在作游戏。

⑤ 我看汽车里的女孩。 我看滑梯上的男孩子。

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