如何理解自闭儿童的心智和行为

    至少一星期有两次, 我都会听到某个伤心的父亲或母亲告诉我他的孩子受诊为自闭症。 通常, 他们都会以震惊，崩溃，沮丧, 困惑这样的词汇描

(美) 詹姆斯.麦克唐纳博士(Dr. James MacDonald)

 
    孩子如何被诊断为自闭症，给一个家庭带来的冲击是巨大的，每个星期 我都会听到某个伤心的父亲或母亲跟我说他们的孩子是自闭的，而且不知道以后如何面对孩子的人生，我以35年跟特殊儿童的交往经历，给这些家长总结了以下的经验。即使你不是家长，如果你知道任何有需要帮助的人, 也请你把我的经验和观点跟他们分享。

    1）首先要心怀希望，自闭症并不表示孩子在发展上的绝对定性, 不少被诊断为自闭症的孩子,他们在成年后都具备了一定的社交能力，部分人还发展得相当不错。

    2）由于孩子年龄、诊断条件、环境的影响，自闭的诊断结果不是百分百准确，而且孩子年龄越小，其介入治疗效果越明显，很多自小参与治疗的孩子都可以自愈。

    3） 诊断为自闭症, 说明孩子通常有以下三项困难或不足: 在人际互动上有缺陷, 不能有效运用语言跟他人建立社会关系, 有固执性行为的情形 -- 在生活上, 孩子还不能像其他人一样做出具被社会能够

普遍接受的行为。 因此, 任何治疗都必须以这三点为目标:

3.1  引导孩子使用有效的沟通方式去交流；

3.2  鼓励孩子与他人互动, 并与他人进行社交、沟通和玩游戏；

3.3  帮助孩子在生活上适应自己以及对环境敏感程度, 开发其模仿能力和参照能力。

    4） 在帮助自闭症的孩子面对与人沟通及建立社会关系的工作上, 家庭教育是最直接的办法。 在一群戏闹的小孩或一群陌生人中间, 是无法让自闭孩子循序渐进地学会与人交往和沟通的。 你的孩子开始所需要的是，跟他在感情, 情绪上最亲密的人建立一对一的信赖关系，孩子首先要对自己的父母产生依赖和信任，才能有信心把注意力投向身边其他人身上，一个自闭儿童就算在充满欢乐的环境中也是不能融入。期待一个小孩在治疗课里学到所有的与人沟通及建立社会关系的能力, 就像期待一个小孩靠每周一次的钢琴课学会钢琴，而在家每天却不练习弹钢琴一样的不切实际。 同样的, 期待孩子在一个总是要跟别人比赛的环境下，处处要求他做一些他力所不及的事情, 从中学会与人互动和沟通, 也只能是梦想。

    5） 必须了解, 目前很多自闭症的治疗方案, 都把主要精力放在教导孩子做好一个服从的好孩子。这样做有一定问题，即自闭症孩子所面对的主要困难, 其实并不在认知, 学业, 或服从指令这几方面。 自闭症的问题在于: 孩子在交往、融入社会及建立社会关系方面有实际的困难。 因此, 你要认真审视你现在为孩子准备的疗育训练, 不要把太多精力只放在教他一些书本上的知识和技能上面, 并且认为这就是孩子所需要的。有相当的孩子在学校和康复机构学习教程上的知识, 以及不给大人制造麻烦等方面做得不错, 但是这些孩子仍然还是一样的孤独 ​​ ( 社交不适, 沟通困难, 不被接受 )，发自内心的孤独。自闭症是社会交往方面的障碍(如果不考虑它的本质生理因素的话), 首先也是首要的疗育方针是:跟随、进入孩子的世界，引导孩子，跟他建立并且发展社会性互动的关系。

tips：

    在帮助孩子如何一步一步地, 逐渐地学会与人沟通并建立社会关系的同时, 家长也必须不停学习。 在这个问题上, 家庭教育就是最好的答案。专业人员所能做到最佳角色, 就是以良师或教练的角色, 帮助家长们在每天跟孩子相处的时间里, 做孩子力所能及的事情, 对孩子所作所为做出正向的反馈, 让家长进入孩子的世界去帮助孩子。