自闭症儿童的语言训练方法

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（一）对于完全无语言的自闭症儿童可以用：
    1、压声法：让儿童平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。
    2、搔痒法：用手或轻软物体搔儿童的手心、脚心、颈部、掖下等部位，使其发出“咯咯”的笑声，并同时说“好痒”。
    3、训练言语机转(Speech mechanism disorders)：上下唇内敛动作，抿嘴的动作，亲吻的动作。另外，借助吸管训练儿童的嘴唇动作能力。用嘴唇抿吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。同时，还利用吸管、纸、乒乓球等物体联系儿童的呼吸功能。用吸管吸水，吸乒乓球；用力吹纸，用吸管吹乒乓球等。姚xx是一个无语言的自闭症儿童，年龄：6岁。有说的愿望，发音器官正常，无任何器质性问题。对他进行言语机转测试，发现其言语机转方面存在较大问题。于是，针对他的具体情况，用上述的3种方法对其进行语言训练。经过3个月的训练，该生能说简单的字、词，现在能说一些电报句，偶尔会有一些简单句子。
    4、语言训练操[8]：是我校为语言障碍儿童编制的语言康复训练操。此操分为三部分：

第一部分：构音器官运动操
（1）口部活动：共4节。使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。
    A．噘起嘴
    B．咧开嘴
    C．鼓起腮
    D．咂咂唇
（2）舌部运动：共6节。充分调动学生舌部肌肉活动，使舌活动更灵活，能够在发音时找到正确位置。
    A．伸收舌
    B．舔嘴唇
    C．舔嘴角
    D．弹响舌
    E．舔绕唇
    F．顶两腮
（3）下颌运动：共4节。提高学生在发音时下颌的控制能力。
    A．张口闭口
    B．左右移动
    C．前后移动
    D．上下扣齿