爱心，是打开自闭症孩子心灵的钥匙

　　新的学期开始了，我又带着满腔的热情接了一个新一年级。看着一张张充满稚气的小脸，听着一声声奶声奶气的呼唤，我的心又被感染了，孩子们的天真和单纯让我开心，同时也深感责任重大，这又是一张张白纸，看我如何在上面画出美丽的图画。

　　在课堂上，我设计的情境吸引着孩子们，游戏让他们快乐，竞赛让他们活跃，讨论让他们热烈。在全班同学都热情投入时，我却发现有一个小男孩丝毫不被外界影响，一直在折纸、剪纸，他的座位周围满地是纸。看到这样的情景我当然很生气，他既没有做到认真听讲，也没有做到保持市内卫生，显然是个不听话的孩子。我严厉地批评了他，把他折的纸船纸飞机扔进垃圾袋，并命令他把地下的纸捡起来，收拾干净，这样的事情在课堂上发生过很多次，我始终弄不明白这么有趣的课堂活动怎么就不能吸引他呢？

　　后来，通过和他父亲谈话才得知他是患自闭症的孩子，从小就不和其他小朋友一起玩但智力并没有问题。听过之后我恍然大悟，而且深深自责，我没有去真正了解这些特殊孩子的内心，而是一味地批评和责备，我想他心里一定是很委屈。从此，我改变了对他的态度，细心地观察他的表情、动作，发现他的爱好，我才发现他还是一个英俊的男孩呢！他喜欢看美术书，爱折纸，爱剪纸。我就投其所好在课余时间找他谈心，和他一起剪纸，他看到我剪纸很漂亮时，眼里充满了惊喜和羡慕。在课堂上我也下了功夫，通过一些卡通图片和美丽的头饰来吸引他的注意力，收到了很好的效果，慢慢地，他融入了课堂中，能和其他孩子们一起提问问题，思考问题的答案了。虽然他还是不爱说话，但是我总能看到他眼里闪烁着喜悦的光芒和知识的渴望。

　　我知道我的爱心唤醒了他自闭的心，教师的爱就像一把金钥匙，开启着特殊孩子的心灵之门。我下一步还要让他能和其他小朋友一起玩，最终使他成为一名正常的孩子，我也想告诉我的教师朋友们，善待这些特殊孩子吧，给他们更多的爱！