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康复中心帮助"自闭症"儿童走出孤独世界

作者: 更新时间:2004-08-30 点击数: 百度一下

天津“力立群”自闭症儿童康复中心成立一年来,采取多种形式对患有自闭症儿童进行反复教育训练治疗,使患儿在语言、认知、生活自理、手眼协调、视听、人际交往、情绪感情和体魄等方面,都有了显著的变化和进步。

  据介绍,自闭症是一种先天性的脑功能受损伤而引起的身心发展障碍,一般在2岁前就能发现。其表现为:对语言的理解和表达困难,专注力很差,难于与身边的人交往和建立感情,自我封闭,行为模式固定,对周围环境的变化适应能力很差。自闭症的病因有各种说法,如遗传因素,在孕期中的病毒感染,新陈代谢障碍,窘迫性流产史,早产、难产等使婴儿脑损伤以及婴儿期感染脑炎、脑膜炎等。

  使患有自闭症的儿童及早从封闭的世界中走出来,是天津“力立群”自闭症儿童康复中心成立的初衷。他们采取多种形式,对患有自闭症儿童进行反复教育训练治疗。他们在每个月的第一个周六举办自闭症儿童家长会,通过专家讲座、家长论坛、现场咨询、育儿知识及方法交流等多种形式的活动,适应和满足不同情况的自闭症儿童及家长的需求。他们还利用每周日的上午,组织自闭症儿童与家长开展亲子活动,由指导者进行认知课程训练、感觉统合与体能基本动作训练,并根据自闭症儿童的情况制定个别训练方案,指导家长进行家庭训练。对日托班的孩子,采取一位教师专门负责一个孩子的教育训练治疗,同时因人施教,在进行感觉统合强化训练的同时,安排语言训练、手眼协调和视听、人际交往、生活自理能力等方面的训练以及针灸按摩、药物治疗。

  为保证对自闭症儿童的教育训练治疗工作科学、高效,自闭症儿童康复中心组建了专家组,负责制订教育训练治疗“大纲”;设置教育训练治疗科目;制订月和周计划表及日记录表格;给教师讲授自闭症儿童的特点、成因、教育训练治疗的原则和方法等有关问题,并在讲课中着重强调特殊教育的师德。

  通过科学的教育训练和治疗,自闭症儿童康复中心取得了可喜的成果。一名叫“胖胖”的自闭症儿童,刚来时狂躁情绪时常发作,语言表达只能含混地说出“爸爸”、“妈妈”,最多能说“老师好”3个字。2个月后,孩子的语言表达能力提高很快,不仅能说“小白兔”、“找朋友”的儿歌,而且能主动与成人对话,平时也能准确表达自己的需求,还能表述一些如“葡萄是爷爷给买的”等简单因果关系句子。

  自闭症儿童康复中心的专家指出,自闭症儿童的最佳教育训练和治疗年龄段为2——6岁,因此越早接受科学的教育训练和治疗效果越好。但是目前有些家长由于缺乏这方面的知识,对孩子到2岁多不会说话视为正常,未引起注意,乃至贻误治疗时间。

  在此,专家提醒患儿家长,正确认识自闭症,主动让孩子接受教育训练和治疗,这是能使自闭症儿童走出自闭,融入社会生活的唯一途径。

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Tag: 康复 中心 儿童
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