厦门残疾儿童难上幼儿园 残疾儿童学前教育是空白

导报记者调查发现，厦门残疾儿童难上幼儿园，专家表示：

厦残疾儿童学前教育还是空白

东南网-海峡导报12月4日讯（本网记者 李玉燕）众所周知，残疾特殊儿童越早发现，治疗效果就越好。有些残疾孩子通过早期干预，甚至康复发展成正常孩子一样的水平。

同样的道理，残疾儿童的教育也是越早越好。专家指出，从某种程度上讲，残疾儿童的学前早期教育，甚至比正常儿童的学前教育更紧迫、更重要。

那么，厦门残疾儿童学前教育的现状如何呢？昨日是第十九个 “国际残疾人日”，导报记者对厦门残疾儿童的学前教育情况进行调查发现，到目前为止，厦门还没有一家专门针对残疾儿童的特殊幼儿园，残疾儿童的学前教育情况，也很不乐观。

现状堪忧：厦门没有公办特殊幼儿园

看着别的家长送孩子进幼儿园，丁先生心中总是无比尴尬——— 自己的孩子也到上幼儿园的年纪了，却没有合适的地方可送，这一切，是因为丁先生的孩子患有自闭症。

丁先生的遭遇不是个案，导报记者在采访中了解到，厦门残疾儿童的学前教育，目前并不乐观。

来自市残联的数据显示，厦门0-7岁的户籍儿童总数约13.713万。根据医学发病率推算，厦门学龄前残疾儿童约有1000人，而且每年都在递增。

然而，除了几家康复机构，以及特技学校兼办的聋儿学前班有专门接收一些残疾儿童外，厦门全市尚没有一所专门针对残疾儿童的公办特殊幼儿园。市残联康复中心残疾儿童康复教学部负责人林永鸿表示，正规的残疾儿童学前教育，目前在厦门可以说是空白。

专家呼吁：残疾儿童早期教育更紧迫

林永鸿告诉导报记者，7岁前是人类大脑发育的黄金时期，尤其3岁前。人体的各种潜能在此阶段可以得到最大程度开发，残疾儿童更是如此。他们的许多缺损，通过多种康复教育训练手段可得到最大程度的补偿，关键是要做到早发现、早康复、早教育。

林永鸿进一步指出，错过了康复教育的黄金期，残疾儿童就只能被家庭和社会养护起来，无法回归到主流学校或者顺利在特殊学校接受教育，以至成为社会的负担，家庭的包袱。所以，学前残疾儿童的早期教育称为“抢救性康复教育”。

正是从这一意义上说，林永鸿认为，残疾儿童的早期教育，比正常儿童更为紧迫、重要，应该得到更多的重视。

部分对策：探索成立公办启智幼儿园

当然，制约残疾儿童学前教育的因素很多，如师资力量匮乏、设施的缺乏、体制不够完善等。但很重要的一个因素，还是学前特殊教育机构的稀缺。

导报记者从市残联了解到，近年来，特殊儿童学前教育问题，已引起政府越来越多的重视。之前，厦门市已出台鼓励、扶持残疾儿童学前教育的政策，但是，目前申报学前教育补贴的残疾儿童，厦门全市却只有32名。

目前，市残联已在和有关部门进行探讨，拟推动成立厦门市首家公办特殊幼儿园——— 启智幼儿园。进展顺利的话，今后这所特殊公办幼儿园，将集残疾儿童抢救性康复和正规的课程教育于一体，并配备有专门的师资力量。