一位自闭症康复训练师的心愿

　　16日下午，记者来到海口雨润特殊儿童教育培训中心，孩子们正在教室里上课。

　　“你对我好，我心里都知道，学学这个，学学那个，慢的不得了……”在一间只有三四平方米面积的教室里，一位大学生模样的女教师正在给一名7岁左右的孩子单独上课，由于孩子的注意力多不集中，女教师只好一遍又一遍地耐心引导着。

　　女教师叫陈建超，今年26岁，在这里工作已3年有余。整个培训中心是一个封闭的空间，位于一幢民宅的三层楼上，总面积不过400平方米，分为“个训室”、“音乐室”、“感统室”、“学生宿舍”、“教师宿舍”、“餐厅”等几个功能区，内部陈设十分简陋。

　　“这里现在有14个孩子，5名教师，平时大家都生活在一起。”陈建超告诉记者，这是一所由自闭症儿童家长发起创办的非营利性特殊教育培训学校，主要为自闭症(孤独症)儿童及智力发育迟滞、语言发育迟缓等相关发育障碍儿童提供教育培训，由于这些孩子多数存在语言和沟通等障碍，因此上课时格外需要耐心。

　　这里教师的工资待遇并不高，平均每月只有几百元到千余元不等，但是，“家长的信任和需要”让陈建超坚持了下来。她说：“有自闭症患儿的父母真的很不容易，我很想帮助他们，而且，和孩子们相处久了早已有了感情，内心舍不得放弃。”对她而言，患有自闭症(孤独症)的孩子是神秘而又美丽的，能够陪伴他们进步和成长，让她感觉“充实而快乐”。

　　每天与这些孩子生活在一起，陈建超十分清楚每一位孩子的脾气秉性，每每遇见外人会手足无措的突发状况时，她总能够应对自如，甚至处理这些事情对她来说，竟是生活中的一桩桩“乐事”。

　　不过，陈建超也有自己的遗憾，因为这里的条件确实太简陋了，室内空气流通也不是很顺畅，孩子们少有户外活动的机会，她说，希望更多的爱心企业和社会人士关注自闭症儿童的成长，“希望孩子们能有一块室外的场地，可以接触阳光。”

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　　自闭症，又称孤独症，是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一，自闭症(孤独症)的表现症状为以明显的社会交往障碍、言语发育障碍以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为主要特征。迄今为止，自闭症(孤独症)查不出病因，无法预防，也没有理想的药物可以治疗，只能靠矫正训练。2-7岁是训练的最佳时期。攻克自闭症(孤独症)，已经成为一个世界性的难题。

　　从2008年起，联合国大会将每年的4月2日被确定为“世界自闭症意识日”，以提高人们对自闭症(孤独症)的认识和关注。

　　自闭症康复(孤独症康复)目前只能依靠去自闭症训练机构进行康复训练，只有通过不断进行干预训练，才能使孩子掌握最基本的生活技能。而且自闭症(孤独症)是伴随终身的，目前自闭症的原因并没有找到，所以暂时是无法完全治愈的。