自闭症患儿也有自己的音乐梦想

　　“如春潮涌动万物萌，如春雷乍响裂长空，少年心，是自强的心，肩负起中华崛起的重任;如东方破晓旭日升，如巨轮破浪启航程，中国梦，是自强的梦……放飞少年心，拥抱中国梦，发奋成栋梁，迎接伟大复兴!”5月21日，天津音乐学院附中的一间琴房内，一名少年全神贯注地按着黑白键，指尖悦动的音符传出优美的旋律。他叫李儒贤，学习音乐理论与作曲专业的高二年级学生，正在弹奏的这首《少年心，中国梦》，是由父亲作词他作曲，准备在下个月举办个人音乐会时献给全校师生的新作品。

　　李儒贤3岁时被诊断出自闭症，他的父母坦然地接受了现实，除了努力工作，把所有的精力都放在了照顾、培养孩子上面。他们努力让他融入社会，让他有一个和正常孩子一样的生长环境。为了使他不再沉默，不善言谈的妈妈每天不停地和他说话;为了使他不再闪躲，妈妈总是蹲下来与他交流，以至于“蹲着”成了她十八年来的一个习惯姿势;为了使他有生活自理能力，就算只是系好鞋带这样对正常人来说简单的事情，让妈妈花上一年的时间她也不厌其烦;为了使他能够在普通学校上学，哪怕无数次被拒之门外，只要有一线希望爸爸妈妈也不会放弃，把所有的业余时间都放到了辅导他各种课程上，使他入学前有足够的知识储备，努力跟上正常人的脚步。这种执着的结果是，李儒贤不仅能够做好生活中类似烧水、切菜、叠被这样的事情，还在普通学校读完了小学和初中，并以专业第一的成绩考入了天津音乐学院附中，而且，文化课也超出了录取分数线很多分，要知道，和他竞争的可是一群正常的孩子。孩子取得了突破，父母获得了欣慰，让深埋在无奈与迷茫中的家庭看到了希望，看到了让星星闪烁在耀眼夜空中的机会。

　　自打李儒贤12岁那年开始学钢琴后表现出音乐天赋，父母就决定让他在音乐这条道路上发展。他们只要一有时间，除了带他学习钢琴就是给他读乐理知识，逐字逐句地解释直到他理解，教他用MP3，给他选不同风格的几百首歌曲让他去听……当时他考音乐学院附中时的出题老师也是他现在的钢琴教师朱培宾告诉记者，“从业十七年来，我第一次教这样的学生，当时决定录取是因为他的专业成绩很好，而且，我也希望和他一起尝试着将音乐这条路越走越宽。虽然是自闭症，但却在音乐方面有很好的潜能，他能不断地给人带来惊喜，我被他的品格和他父母的精神所感动。”每次留的作业他都能按时高质完成;因为自身的数学天赋使得他的乐理和和声学得特别好，同学们给他起了个外号叫“乐理书”;去年7月，他获得了河北省第七届残疾人艺术汇演表演类二等奖，今年第六个世界自闭症日到来之际，他创作了《星星的孩子》送给同样渴望走出孤独和寂寞的同伴们;上高二的他已经创作了40多首歌曲，下月还要开个人音乐会作为全校教学成果展示的一个重要环节。

　　朱培宾介绍，音乐很多时候是靠感觉，进行特殊音乐教育，无论老师还是学生，都有相当的难度，更需要足够的耐心。存在的主要问题是交流以及他们的灵活性，尤其是自闭症的孩子，很多时候只是通过口头交流不能完成学习。有一次创作歌曲《苗家的月亮》时，第一段要表现静谧的夜晚，但李儒贤用的却是低沉纪念性的音乐，解释“静谧”他理解不了，就需要用琴键去表达来纠正他理解的偏差。课后，李儒贤会一遍一遍反复地练习，直到深深地将那种感觉印在脑海里。

　　朱培宾说，在常人眼里，世界充满了五光十色和各种声音，但在特殊孩子的世界里，有的缺少光明和颜色，有的缺少声音，甚至缺少健全的心智和肢体，无法理解我们身边的一切。不过，一旦他们接触到音乐，就和我们一样都拥有了梦想。希望将来这些有天赋的孩子，能够有更多学习深造的机会。

　　妈妈宋丽萍说，李儒贤喜欢看别人笑，自己的脸上也经常露出纯真的笑容，一架钢琴上52个白键和36个黑键组成的黑白的世界，在他心中却是五颜六色，音乐就是他心中的太阳。音乐让他找到了快乐，学会了与人交流，会看着你的眼睛说话，尽管更多的是仿话，但依然很欣慰：“有时真希望这是一场梦，希望有一天孩子突然对我说：妈妈，我装了18年，从现在开始，我不玩这个游戏了!”。

　　说到梦想，李儒贤用并不流利的表达坚定地说：“以后还想和现在的同学一起上大学，能够继续做他们的‘乐理书’，能自食其力，能回报社会。”(