幼儿良好行为习惯的形成，实际上是从无到有，从外部调节到内心自觉，从利己到利他，逐步发展的复杂过程。它是在外部环境的熏陶，家庭和幼儿园教育的共同影响下，通过幼儿的实践活动，而逐步将外部要求转化为个体内部的需求，并经常表现在行为活动中的一个复杂
2012-07-20
