学习独处的能力——安静游戏 多年前，在一个妈妈级的友人聚会中，一位全职妈妈分享了她的人生经验——当她最小的儿童开始上学后，曾经有一段时间，每天送孩子们上学后，她就会赶紧到市场。因为她强烈的感觉必须赶快看到人，和人说说话。然而，当该做的事都办完，总还是得一个人回家。在家独处的时光，她总是焦虑地等待孩...
2006-04-28
蒙特梭瑞感官教育感官教育在蒙特梭瑞教育体系中占有重要的地位，并成为她的教育实验的主要部分。在她的著述中，有大量篇幅专门论述感官教育训练、运动训练与智力发展以及感官教育与纪律教育、知识、技能的培养的关系和密切的联系。 她认为感官教育的主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。...
（三）幼儿教育内容和方法 蒙特梭瑞指出在“儿童之家”中对幼儿的教育应该包括以下四方面： 1． 肌肉训练 肌肉训练不仅有助于幼儿的身体发育和健康，而且有助于幼儿动作的灵活、协调和正确，还有助于锻炼幼儿的意志和发展幼儿之间的合作关系。 2． 感官训练 蒙特梭瑞认为，必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们...
（二） 幼儿教育的原则及环境 在蒙特梭瑞看来，幼儿教育是人类最重要的一个问题，它的目的是两重性的：生理的和社会的。从生理方面看来，是帮助个人的自然发展；从社会方面看来，是使个人为适应环境作好准备。在幼儿的教育中，要注意两条原则： 1． 自由的原则 根据蒙特梭瑞的儿童观，幼儿的内在冲动是通过自由活动表现出来的，他...
第一部分 关于蒙特梭利蒙特梭瑞（Maria Montessori 1807-1952）意大利第一位医学女博士，继福禄贝尔后又一位杰出的幼儿教育家。蒙特梭瑞最初研究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来致力于正常儿童的教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写的幼儿教育理论著作已经被翻译成为37国文字，对现代儿童教育的改...
一、以孩子为本位：在「工作」的时间里，孩子可依兴趣从架上选择工作项目（开放的空间），并决定操作时间的长短。二、预备好的、有秩序的环境：有整套完整的蒙式教材教具，依不同内容有次序地排放在架上。教室中重视常规与礼节。 三、课程内容：包括日常生活的练习（照顾自己、照顾环境‥）、感官、数学、语文、自然科学及文化的学习。 四、混...
2004-08-21
