pp 男孩 五岁多 孤独症 经过前期的语言基础开发，现在孩子已能说话，现在正处在听觉仿说阶段向表达过渡，常见的日常生活物品名称能指认，但不会表达，有团体的参与能力、模仿能力，近阶段孩子存在的最大问题是： 1．没有等待意识，想要的东西必须马上得到，不然就会大哭大闹起来，有的时候甚至出现自伤行为。自我意识也比较强，不能...
2011-05-01
