1、本身无肢体障碍的孩子，家长要做到（孩子能做到必须要自己动手，该做却做不到的要协助到主动去做），多给孩子动手的机会，发展孩子的手部小肌肉。 2、对于因肢体障碍而造成精细动作差的孩子，家长要针对...
2011-05-24
1个月 触碰手掌紧握拳 2个月 拨浪鼓留握片刻 3个月 两手握一起 拨浪鼓留握半分钟 4个月 摇动并注视拨浪鼓 5个月 抓住近处的玩具 6个月 会撕纸、两手同时拿积木 会自己吃饼干 7个月 会拿小珠子、积木换手、伸手拿远处玩具 8个月 用手捏小珠子、有意识摇物品、用手持续追玩具 9个月 ...
2011-05-21
