训练过程： 第一步：给自闭症儿童发出两个或者两个以上连续的指令，让孩子按照指令的顺序执行。 第二步：给自闭症儿童描述一个物体的若干特征，让自闭症儿童听完以后，找到符合特征的物品。 第三步：给孤独症儿童描述生活中发生过的，孤独症儿童自己参与和感
2013-06-13
在要求孤独症儿童听故事之前，和孤独症儿童说说他做过的事，和孤独症儿童说说他看到的事，和孤独症儿童说说他听过的事，和孤独症儿童说说他思考的事——在听故事有困难的情况下，必须先打好这一基础环节。
2012-02-22
培养自闭症孩子连贯性听，要让孩子理解连贯性听讲中断的后果，也就是说，让自闭症孩子明白如果没有听完整对自己意味着什么。
2012-02-10
该怎样和孤独症儿童“说”？当一个孩子被确诊为孤独症以后，大多数情况下医生会给家长这样的建议：“回家多和孩子说话。”毫无疑问，这是一个正确的教育建议。但是，和孩子说什么、怎样说，却是很多家长感到困惑的问题。
2012-02-01
