针对不同特点的孩子的一部分训练建议
训练建议:
（一）增强体力及肌肉能力
1．增强跑步及踢球技巧
这项活动适合那些喜欢皮球的儿童。
2．弯腰从地上取物品并放在高桌子上
注意：该物品必须是儿童所喜爱的，以提高其动机。
3．跌倒后很快便能站起来
如：唱儿歌时做动作：“一同跌下，一同站立。”
这项活动适合那些喜欢音乐的儿童。
4．跑至目的地时蹲下取物品，并把物品运送至终点
这项活动适合那些喜欢重复某程序的儿童。
5．增强腹、背、脚的肌肉的力量
如：在躺着时弯腰至坐起来、站立时弯腰，用手触摸脚趾、屈膝跳、原地跑。
这项活动适合那些懂得模仿动作的儿童。
（二）改善平衡及协调能力
1．在平衡木上向前行；
2．单脚站立，学习平衡；
3．在不同的位置上学平衡
如：躺在荡床上摇荡、玩秋千等。可轻轻摇荡儿童至左/右/前/后或打转。但要注意儿童是否能够接受摇荡的活动，因为部分儿童在摇荡后会冒汗、面色苍白或呕吐。遇上这些情况时便要立即停止该项活动。
3．不惧怕翻身
如：翻筋斗、由成人提着双脚，用手撑着地爬行。
（三）增强绕过障碍物的能力
1．通过两个障碍物而不碰倒物品；
2．能看着地上的足印并把脚踏在上面，绕过障碍物行走；
3．能通过一连串的障碍物
要求儿童不但留意正经过的障碍物，亦要求他们看着前面的一个障碍物。这项活动可提高他们对环境的注意及组织身体动作的能力，以适应周围环境。
★这些活动也要求儿童用视觉注视环境，让他们增强控制及平衡的能力和提高活动速度。训练建议:
（一）增强体力及肌肉能力
1．增强跑步及踢球技巧
这项活动适合那些喜欢皮球的儿童。
2．弯腰从地上取物品并放在高桌子上
注意：该物品必须是儿童所喜爱的，以提高其动机。
3．跌倒后很快便能站起来
如：唱儿歌时做动作：“一同跌下，一同站立。”
这项活动适合那些喜欢音乐的儿童。
4．跑至目的地时蹲下取物品，并把物品运送至终点
这项活动适合那些喜欢重复某程序的儿童。
5．增强腹、背、脚的肌肉的力量
如：在躺着时弯腰至坐起来、站立时弯腰，用手触摸脚趾、屈膝跳、原地跑。
这项活动适合那些懂得模仿动作的儿童。
（二）改善平衡及协调能力
1．在平衡木上向前行；
2．单脚站立，学习平衡；
3．在不同的位置上学平衡
如：躺在荡床上摇荡、玩秋千等。可轻轻摇荡儿童至左/右/前/后或打转。但要注意儿童是否能够接受摇荡的活动，因为部分儿童在摇荡后会冒汗、面色苍白或呕吐。遇上这些情况时便要立即停止该项活动。
3．不惧怕翻身
如：翻筋斗、由成人提着双脚，用手撑着地爬行。
（三）增强绕过障碍物的能力
1．通过两个障碍物而不碰倒物品；
2．能看着地上的足印并把脚踏在上面，绕过障碍物行走；
3．能通过一连串的障碍物
要求儿童不但留意正经过的障碍物，亦要求他们看着前面的一个障碍物。这项活动可提高他们对环境的注意及组织身体动作的能力，以适应周围环境。
这些活动也要求儿童用视觉注视环境，让他们增强控制及平衡的能力和提高活动速度。
