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首页 > 文摘

老师面对情绪障碍学生的自我调节

作者:秋风红叶 更新时间:2009-06-23 点击数: 百度一下

老师在处理学生的情绪障碍问题时,自我调节建议如下:

1.积极面对问题:

班上有情障儿,问题会层出不穷,老师要不怕麻烦,要有隨时接招的心理,但不让自己陷入情绪泥淖中。

2.增强危机处理能力:

收集危机处理的资料,也可常在脑中做沙盘演练。这能力增强,心情篤定,对突发问题就能冷静处理。

3.懂得做自我调理:

对自己的心情变化有敏锐的觉察,心情不佳时暂不处理问题,免得失控,出言伤害学生,让情势更难控制。

4.学习用正向角度看问题:

情障儿在团体中,不易有好行为被发现,老师要有第三只眼去发觉他的优势,加以鼓励。老师也要常自我激励。懂的消除负面讯息,在混乱的局面中,也能看到光明面。

5.懂得运用社会资源:

辅导情障儿是老师的一大挑战,老师需要多只手来帮忙,多利用社会资源,找资料或徵询辅导方法...等,增强自己辅导能力。

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Tag: 情绪 障碍 老师
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