老师面对情绪障碍学生的自我调节
老师在处理学生的情绪障碍问题时，自我调节建议如下:
1.积极面对问题：
班上有情障儿，问题会层出不穷，老师要不怕麻烦，要有隨时接招的心理，但不让自己陷入情绪泥淖中。
2.增强危机处理能力：
收集危机处理的资料，也可常在脑中做沙盘演练。这能力增强，心情篤定，对突发问题就能冷静处理。
3.懂得做自我调理：
对自己的心情变化有敏锐的觉察，心情不佳时暂不处理问题，免得失控，出言伤害学生，让情势更难控制。
4.学习用正向角度看问题：
情障儿在团体中，不易有好行为被发现，老师要有第三只眼去发觉他的优势，加以鼓励。老师也要常自我激励。懂的消除负面讯息，在混乱的局面中，也能看到光明面。
5.懂得运用社会资源：
辅导情障儿是老师的一大挑战，老师需要多只手来帮忙，多利用社会资源，找资料或徵询辅导方法...等，增强自己辅导能力。
